幼儿园小班教案《睡觉觉》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划睡觉觉带反思小班教学计划睡觉觉包含对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，让孩子们在老师的帮助下学习讲故事，感知故事的内容，学习发音单词“啪嗒啪嗒啪嗒嗒” ，体验每个人睡在一起的温暖。感受一下，对幼儿园计划的反思，看看003010幼儿园班。活动目标：1.理解故事的内容，学习单词“啪嗒啪嗒啪嗒嗒”的声音；2.学会在老师的帮助下讲故事；3.体验每个人都睡在一起的温暖感觉。4，喜欢阅读，感到阅读的乐趣。5.大胆参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。活动准备：教学挂图，背景图片；木偶娃娃，小猪，小羊和白兔。指导点：1.活动重点：感知故事的内容并学习语音。2.活动中的困难：在老师的帮助下学习讲故事。活动程序：1.完整地讲故事。主持人：今天老师带来了一个不错的故事，这个故事的名字是睡觉觉。问题：晚上很黑，谁在大床上睡觉？2.理解故事。（1）出示背景图像以引导孩子观察图片。问题：您是否看到这张照片是白天还是晚上？晚上在哪里看到？ （星星和月亮）您在图片上还看到了什么？ （一张大床）晚上睡觉时感觉如何？ （自在）（2）一一呈现木偶，并使用大象的语音文字和动作表演来帮助儿童理解故事。问题：谁来了？ （按故事中角色出现的顺序讲）嘿，小娃娃去哪儿了？ （在床上）老师：哇，床真的很舒服！3.尝试在老师的帮助下使用拟声词来讲故事。老师操纵木偶，孩子跟随老师练习讲故事。4.观看木偶戏并欣赏故事。摘要：和小娃娃，猪，羊羔和白兔一起睡觉真的很舒服！也有许多小动物想和大家一起睡觉。回到家后，您可以学习小动物的运动，并在表演时向爸爸妈妈讲故事。反思：刚进入公园的小班儿童仍然相对不熟悉幼儿园的生活。对于幼儿来说，进行一系列小睡活动非常重要。在活动开始时，我首先使用动作提示来指导孩子们讲述夜晚最明显的特征，让孩子们从生活经验中开始，并感受昼夜之间的差异。然后，让孩子们利用他们现有的生活经验对故事情节进行猜测，并激发他们对学习的兴趣。相同模型的提问和讲解方法使幼儿学习疲惫。如果教师使用谜语引导兔子等，则通过猜测再次激发了对年轻人和学习的兴趣，并保持了学习的持久性。当孩子理解故事中的故事情节时，老师会逐渐退位，在讲子陈述时放慢脚步，留下停顿和空白以自觉地培养孩子的“自言自语”能力。在最后一堂课中，老师有意识地减少了讲故事的作用，并避免了重复出现分散孩子注意力的现象。对于一些只愿意听的学龄前老师
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