幼儿园小班教案《种子发芽》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划种子发芽带反思小班教学计划种子发芽包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们学习音乐的变化，学习种子发芽的过程，听音乐，感知种子发芽的过程，让孩子知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律和歌词内容，看看幼儿园班003010，它对课程计划有所反映。活动目标：1.听音乐，感知种子发芽的生长过程。2.学习音乐的变化学习使用动作来表达种子发芽的过程。3.让孩子知道歌曲的名称，并熟悉歌曲的旋律和歌词。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。活动准备：图片，磁带和录音机，用于种子发芽。活动程序：首先，交谈，了解生活经验，并引导主题。1.教师指导（1）老师的问题：你知道种子是什么样的吗？请采取行动展示它。 （儿童交流讨论）（2）老师的问题：您知道小树如何生长吗？您如何使用运动来表达小树的生长？（3）我们用身体来表达种子发芽和生长的过程。其次，显示模式，儿童观察。春天来了，许多树木长成绿色的叶子，如此美丽。种子发芽和你说的一样吗？ （显示图片以指导儿童观察）2.老师：种子发芽如何长成一棵小树？第三，听音乐欣赏。1.老师演奏音乐，问问题，孩子听表达：听完这首音乐后，您听到前后的不同地方了吗？猜猜“哪个部分是种子生长？播种的种子是哪一部分？ 2，孩子第二次充分欣赏并感受到音乐3.欣赏和理解音乐形象，并创造种子的生长过程。（1）邀请幼儿制作小种子，以表达种子的生长过程。（2）让孩子想象一下不同的种子，并提醒孩子调整自己的运动范围。（3）引导幼儿的动作成长并重新摇动。（4）老师和幼儿们聚在一起讨论不同种子生长的过程。（5）老师和孩子们一起表演。活动反思：首先，利用孩子的身体运动来指示种子的外观，从而了解孩子对种子概念的最初认识。然后，通过再次询问小树的生长，它将为幼儿理解小树的生长铺平道路。通过图片的显示，孩子们脑海中的原始图案变成直观的图案，原来是已知的孩子们再次再现了外表，不认识的孩子们重新学习了外表，然后通过孩子观察种子的萌发看看它有多连贯性过程。视觉上加深印象。为下面的听音乐铺平道路。在音乐课上，请先听音乐，欣赏并熟悉优美的音乐。让孩子们通过感知来识别音乐上的差异。请让孩子在听到不同的音乐时表达他想做什么。想象一下发芽可以采取哪种行动。大多数孩子会做类似的动作，然后直奔。各个幼儿的创造力仍然相对丰富，并且愿意改变表演。在这里，教师可以让孩子们参考更多的动作，使用语言技巧来激发他们对表演的兴趣，并让孩子们有自己的想法来表演。最后，让孩子们的表演与音乐融为一体，并听上半部分和下半部分尝试做自己的动作。在这一节课中，老师仍然需要事先与孩子们做几次，以便孩子们在模仿之前就可以做得更好。熟悉音乐的孩子也会清楚地辨别出来。仅需要加强个别孩子听音乐的步骤。小百科全书：种子是种子植物特有的器官，其主要功能
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