幼儿园小班教案《灰灰先生》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划灰灰先生带反思小班教学计划灰灰先生包括对适用于小班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们在观看图片时可以用完整的句子讲故事，感受故事的有趣和有趣的情节，并理解“灰灰色”一词干净和干净令人耳目一新的含义，通过了解这个故事，我想爱清洁。让我们谈谈卫生。快来看看幼儿园班灰灰先生。活动目标：1.感受故事中有趣而有趣的情节，并理解“灰色”，“干净”，“清新”的含义。2.您可以在看图片时以完整的陈述来讲述故事。3.懂得欣赏故事，爱清洁。讲健康。4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。5.对文学作品的兴趣发芽。繁重而艰巨的活动：了解故事的主要内容，感受故事的有趣和有趣的情节，并在看图片时用更完整的语言讲述故事。使用完整的陈述来讲述故事，并理解“灰色”，“干净”，“清新”的含义。活动准备：1.经验准备：幼儿了解生活中的一些清洁工具。2.材料准备：脏的玩具娃娃（代表Gray Ash先生的形象），吸尘器，垃圾车，洗衣机和其他玩具。3，材料配套：教育挂图领域活动、语言、灰灰先生。育儿活动材料语言、灰灰先生。活动指导：1.出示Ash先生的脏照片。指导语言：1个孩子，看，格雷先生正在我们的活动室，你知道他为什么叫格雷先生吗？ 2你知道阿什先生为什么这么脏吗？ （因为他不洗手。不要洗手.）我们的孩子想和格雷先生一样吗？我们应该怎么做呢？格雷先生是因为他不经常洗头。洗澡，所以身体很脏。要求孩子们猜猜，格雷先生的房屋什么样？2.一张一张地展示教育图表。 灰灰先生，边看故事边引导图片。（1）赠送教育挂图1指南：1让我们看看格雷先生的房屋是什么样的？（很脏。很乱.）2脏在哪里？烂摊子在哪里？ 3先生格雷的房子真的很脏，孩子愿意去格雷先生的房子做客吗？ （不愿意）每个人都不愿意当您去格雷先生家做客时，您会做什么？谁可以帮助Gray先生考虑解决方案？（2）出示教育图2。指导语言：1孩子们真的很聪明，他们对格雷先生有很多想法。格雷阿什先生还考虑了一种方法。嘿，这是什么？ （展示一个吸尘器玩具，引导孩子说“真空吸尘器”。）2 Gray Ash先生买了一个吸尘器，想吸走房子里的脏东西。让我们一起作为吸尘器工作，并帮助Ash先生将脏东西吸走！嘟嘟，嘟嘟和吸尘器放脏袜子。脏枕头。吸进脏的床单。嘟嘟，嘟嘟和真空吸尘器放苹果芯。糖纸。袋子被吸进去了。Dudududu，嘟嘟嘟，嘿，灰灰先生？真空吸尘器是格雷阿什先生购买的，用来吸脏东西。您如何将Gray Ash先生吸入其中？ 4原始的灰色太脏了，真空吸尘器认为Ash先生也很脏，所以Ash先生也被吸了。5这太糟糕了。让我们看看Ash先生在吸尘器中正在做什么。你会说些什么？你怎么知道？（3）出示教育图表3。指导性话：1格雷先生在哭叫：“救命，救命！”谁会来？ （洗衣机）什么是洗衣机？ （洗涤脏东西）2让我们变成洗衣机并清洁脏东西。让我们扔下脏袜子，洗干净吧.格雷先生太脏了，让我们洗灰吧！将灰烬投入并清洗。（4）出示教育挂图4。指南：洗衣机清理脏东西。让我们看看格雷先生的房子现在是什么样子？格雷先生？3.鼓励幼儿在看挂图时完整地讲故事。指导语言：这个故事好吗？孩子们考虑一下，并讲一个有关这个好故事的故事？这个故事的名字是灰灰先生。让我们看一下图片，一起谈论这个美好的故事！格雷先生现在正在改变。干净，我们还能叫他格雷阿什先生吗？我们将帮助他更改名字。它是什么？4，总结改进。（1）问题：孩子，您是一个喜欢清洁的孩子吗？然后我们如果我的孩子的指甲长，该怎么办？如果我的头发很脏怎么办？我们吃饭时该怎么办？（2）总结：无论在家中还是在幼儿园，我们的孩子都应该喜欢打扫卫生，并总是洗头。洗个澡，经常剪指甲，使先生（小姐）干净。青爽先生（小姐），好吗？活动额外资讯：1.激发孩子们在日常生活中爱清洁卫生。2，请将小塑料袋放在手上，模仿吸尘器的动作和声音，检查室内外环境卫生状况，及时捡拾脏物，放入垃圾桶。教学反思：灰灰先生是一个充满幽默和童趣的故事。在第一节课中，我展示了格雷先生丰富而肮脏的形象，引导孩子大胆地说格雷先生的身体，面部和衣服都是肮脏的。格雷先生搬到新家后，很快就把漂亮的新家搬了出去，所以他的朋友们不愿来。我加入了一个称为“通话”的场景。孩子们因为很感兴趣而无法自救。地面与我互动。这个故事的情节并不复杂。当脏机器不小心把格雷先生当作脏东西吮吸时，它会使孩子们感到非常有趣，并且课堂气氛具有神奇的效果，这使孩子们产生了浓厚的兴趣。格雷先生，我可以和你一起学习，在脏机器里大喊大叫，并学会用洗衣机清洗我的脏东西。格雷先生从肮脏到干净的过渡，让孩子们自然地得出一个真理，即“只爱清洁，卫生，受到所有人的欢迎”。最后，每个人都说：格雷要改名字！ “当我要求孩子们改变主意时，他们全都是大脑。他们用干净的话来形容他们，例如漂亮的孩子，干净的先生，香气等，这表明他们已经理解了。该活动通常更为成功。在整个活动中，我与孩子们的互动也非常融洽，孩子们对该事件非常感兴趣！但是也有一些缺点。上课时我有点着急。当孩子的答案不完整时，我应及时提醒他们指导他们完成句子；故事的结尾是让孩子学会做吸力机