幼儿园小班教案《水果沙拉》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划水果沙拉带反思小班教学计划水果沙拉反思适合小班的主题教学活动，让孩子养成不偏食的好习惯，了解一些水果，增加知识，让孩子体验乐趣，让我们一起去幼儿园上课看看水果沙拉与思考。活动目标1.了解一些水果并增加您的知识。2.训练幼儿养成偏食的好习惯。3.让孩子们体验乐趣。4.能够大胆而清楚地表达您的意见，并体验制作水果沙拉的乐趣。5.培养幼儿的活泼性格。主要困难操作并品尝水果沙拉。将不喜欢的食物变成喜爱的食物的过程。活动准备（1）一些水果和水果：苹果，梨，香蕉，西瓜，葡萄，桃子等。（2），各种水果去皮，切丁备用，色拉酱，餐具。（3），做大量水果沙拉。活动程序：开始链接：问题导入：“孩子们，今天和老师见很多新朋友，好吗？ “基本链接：当我来到覆盖水果娃娃的地方时，孩子们环顾四周，想看看里面是什么。老师发现了封面材料，并展示了多种水果娃娃。（说说吧）：孩子们，你知道这些水果娃娃吗？请举手说话。（致谢）：孩子们真的很聪明，可以给一些水果娃娃取个名字。现在，让我们重温这些我们不知道的水果娃娃，让它们成为我们的好朋友，好吗？（尝一尝）：孩子们，现在看看老师的水果沙拉，老师请孩子们品尝一下，吃掉，你会变得更漂亮。孩子们有一套餐具，并津津乐道。（谈谈）水果沙拉的味道是什么？幼儿回答“苹果苹果味”，“梨味”，“草莓味”，“香蕉味”，“葡萄味” .“好吃吗？为什么？ 它很美味，因为许多水果都有味道。 “（做一件事）：让孩子们将来可以吃水果沙拉，让我们自己做。拿起小碗，在切碎的皮碗里切水果。请带上沙拉酱，搅拌一会儿。（吃）：孩子们有一套餐具，味道真的很美味。结束链接：摘要：水果沙拉很美味。在老师的指导下，孩子们收拾了活动室，并一步步走出活动室。活动延伸：孩子回家吃饭时，不要挑食。无论您吃什么食物，您都会变得更健康，更美丽。教学反思活动效果分析：通过开展“我将做水果沙拉”健康活动，班上的孩子们发生了很大变化。父母反映，幼儿吃香，不挑食，不挑菜，也爱吃水果。家长说，这项活动有助于孩子养成良好的习惯。优点：（1）材料的选择来自熟悉的生活环境；（2）通过观看，说话，品尝，做和吃一系列活动来达到活动的目的。（3），符合小班儿童的心理特点和教育要求。（4），增加了一些生活知识。不足之处：（1）活动的联系是不连贯的；（2）在组织和设计活动时，让儿童留出较少的自由空间；（3）活动气氛差。未来的改进：考虑活动的融合，气氛和儿童活动的主动性。小百科全书：沙拉是英式沙拉的音译。 “中国北方”
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