幼儿园小班教案《笑一笑真可爱》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划笑一笑真可爱小班教学计划笑一笑真可爱适合小班教学活动，使孩子们可以适当地表达自己的情绪，体验快乐的情绪，知道快乐的孩子像每个人一样，并培养孩子大胆地表达自己的能力。过来看看幼儿园。小班教学笑一笑真可爱教案。活动目标1.体验快乐的情绪，并知道快乐的孩子们像每个人一样。2，能以适当的方式表达自己的情绪。3.训练幼儿表达自己的能力。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备1，你是怎样笑的呀 幸福拍手歌 VCD2.幼儿已经很熟悉这首歌的旋律。活动程序一，开始部分游戏爬山导入老师和孩子们谈论了孩子们的歌曲并制作了游戏：大拇指，两个拇指，中间鼓楼，四个兄弟，小牛，来爬山，爬山和爬山。听您的耳朵，看您的眼睛，闻到鼻子，品尝您的嘴，蹲下。 （孩子们互相大喊大叫，或者老师惊呆了）二，基础部分1.请孩子们学习如何笑：哦，哈哈哈哈，咯咯地笑.2.交谈：请孩子们交谈，为什么他们这么高兴？3.鼓励幼儿谈论快乐的事情。孩子们，老师和孩子们一起分享快乐的事情。简介：孩子是快乐和快乐的小宝贝，每天有那么多快乐的事情，笑着，真的很可爱。4，说说父母，祖父母如何笑？你什么时候会那么开心？摘要：每个人在一起生活，真的很幸福，会有很多幸福的事，孩子们真的很幸福，真的很幸福。5.老师和孩子们一起唱快乐的歌。（1）老师说：x x x，x x x（孩子的名字），你怎么笑？笑给大家听，笑给大家听。 孩子们的回答：嘿，嘿，我这样笑。每个人都在一起微笑，每个人都在一起笑。 当你说一首歌时，请拍手。（2）孩子熟悉歌词内容后，老师唱歌，孩子回答笑声。（3）孩子和老师一起唱歌，老师叫谁的名字，每个人都跟着他学习笑声。三，结束部分把幸福拍手歌的孩子们在一起开心！大家评论：1.孩子有充分的准备。2，老师语言通俗，教学自然，亲切。3，活动设计紧凑，从浅到深。逐步开展活动。4，歌曲的结尾，使活动的主题升华。5，老师可以注意每个孩子的需求，巧妙处理。建议：1.在唱歌中，将嘻嘻嘻更改为hahaha，呵呵，呵呵等。2，幸福拍手歌对于孩子来说，充分表达自己的情绪会更好。肖克
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