幼儿园小班教案《怪车轱辘辘》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划怪车轱辘辘带反思小班教学计划怪车轱辘辘包括在小班语言主题教学活动中的反思，让孩子们学习以下短语：轱辘辘，轱辘辘，这是XX车，了解故事的主要情节，感受带来的“有趣”感觉通过故事，愿意参加操作活动可以在小组面前讲述。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.理解故事的主要情节，感受故事带来的“有趣”感觉。2.教义短句：嘿，嘿，这是XX车。3.愿意参加业务活动并能够在小组面前讲话。4.可以简单地讲述故事并进行角色表演。5.在图画和文字的帮助下，绘画形式是养成儿童认真阅读习惯并激发阅读兴趣的主要形式。活动准备：教具：故事课件，水果图片。学习工具：儿童教材活动程序：首先，创建一个激发听众兴趣的场景1.老师和年龄较小的孩子跟随歌曲怪车轱辘辘节奏进入活动室。2.美丽的森林在这里，让我们把车停下来坐下吧！3.您刚刚开了什么车进入森林？二，了解故事的主要情节（1）介绍主要角色，清楚听取重点。1.森林里有什么？2.今天，森林真的很热闹，小猴子，小猫和兔子也来了。看！他们在森林里找到了什么？ （他们发现了西瓜，南瓜和萝卜。）3.猴子，小猫和兔子对西瓜，南瓜和萝卜有什么发现？（2）听故事内容，理解“怪车”1.请儿童帮助小动物们思考将西瓜，南瓜和萝卜带回家的方法。2.您的想法真的很好！小猴子还想到了一种看小猴子想法的方法？小猫和兔子呢？3.狐狸警察在做什么？他们说什么？4.学习句子；小猴子想到了将西瓜变成西瓜车的好方法。狐狸警察看到西瓜车在路上行驶很奇怪。我想到了这辆车吗？告诉狐狸警察这是什么车？幼儿理论：嘿，嘿，这是一辆西瓜车。5.您认为如何适应小猫？ （儿童理论：嘿，嘿，这是一辆南瓜车。）兔子是怎么想的？ （儿童理论：嘿，嘿，这是一辆胡萝卜车）。（3）充分欣赏故事汽车开来了，感受故事带来的“有趣”感觉。三，换车1.明确的操作任务：兔子，小猫和小猴子开着一辆奇怪的车快乐地回家。森林中的其他小动物也想从陌生的汽车中出来开车回家，我们现在会帮助他们，好吗？2.您想换一辆奇怪的车吗？ （孩子们可以自由想象并告诉想要改变的奇怪的汽车。）3.育儿操作（请让孩子自由组装这辆奇怪的汽车并索要）。4.巩固句子（鼓励幼儿告诉他们的汽车，尝试使用简短的句子来命名汽车）。你换了什么奇怪的车？四，活动扩展：让我们开一辆奇怪的车去森林里的小动物。附：怪车今天的森林真的很热闹，兔子，小猫和小猴子都来玩耍，他们在森林里发现了西瓜，南瓜和萝卜。小猴子想把西瓜带回家，变成西瓜屋。小猫想把南瓜变成南瓜屋。兔子想把萝卜变成萝卜屋。他们在道路上翻滚“房子”。狐狸警察看见了，说：“停！停！您无法在路上滚动。哦，你能做什么？我怎么带西瓜，南瓜和萝卜回家？小猴子想了办法。它以为如果把西瓜变成汽车，那就没事了。它把轮子放在西瓜上，把西瓜变成了一辆西瓜车。小猫把南瓜变成了南瓜车，而兔子把萝卜变成了萝卜车。他们开着车快乐地开车回家。教学反思：年幼的孩子非常感兴趣，可以积极回答老师的问题，但是在孩子讨论的这个阶段，我应该为孩子创造一个可以体验的场景。我将研究更多和学习更多，以便将来的教学活动可以更好。小百科全书：汽车在人类进