幼儿园小班教案《感恩大树》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划感恩大树带反思小班教学计划感恩大树包含对小班以语言为主题的教学活动的反思。在阅读图片和理解故事内容的基础上，孩子们可以感受到“大树”的无私，不求回报的美德和男孩的私利。故事的特征，了解故事的内容，感受故事中男孩与树的四次会面，了解寓言故事的含义，懂得感恩，快来看看幼儿园班003010 。教学目标1.理解故事的内容，感受故事中男孩和树的四个相遇。2.在看图片和理解故事内容的基础上，感受“大树”无私奉献，不求回报的美德，以及男孩自私和不断需求的特点。3.理解寓言故事的含义，懂得感恩。4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。5，喜欢并尝试创造故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。教学困难体验其中的含义并知道如何感恩。通过查看图片，提出问题并理解故事的表达方式，我知道我不能要求它，而且我知道该如何回报我的父母。体验故事的表达，知道自己不能要求，并知道如何回报父母。教学准备视频显示仪器，课件。教学过程令人兴奋的导入，导致故事内容孩子们，您一定看过那么多树！你见过一棵爱心树吗？今天我们一起听听一个动人的故事感恩大树您将了解。1.目前的CAI课件这是一棵老树墩，这是一个（松散，悲伤）老树墩。但是它曾经是一棵大树。2.了解故事的内容。看，这是哪种树？ （一棵大树）您还找到了什么？ （树上充满了水果）从树上露出的小脚踝。您认为这是个什么样的孩子？ （顽皮）当孩子告诉树上自己的困扰时，那棵大树怎么办？孩子在做什么？如果是你，你会把所有的水果拿走吗？当小男孩问那棵大树他想盖房子时，那棵大树是怎么做的？现在那棵大树上留着光秃秃的树干，小男孩会要求吗？他提出了什么样的要求？最后一棵树还剩下什么？3.再次观看视频以了解故事的含义。再次看视频，感觉：这是一棵大树？这个小男孩是什么样的小男孩？4.扩展和扩展：您认为谁是文本中的那棵大树？5位老师总结：是!故事中的大树就像我们的父母。他们只想到我们。只要我们有要求，他们就会满足我们的要求，直到他们付款。儿童，在未来的日子里，我们必须学会做自己的事情，并对那些关心我们的人表示感谢。教学反思：活动结束后，我通过采访得知许多孩子告诉父母不要向故事中的小男孩学习，而他们自己的事情也在争夺自己。例如，他们自己穿衣服，刷牙，并帮助父母打扫地板，让父母等着您来看看这些
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