幼儿园小班教案《落叶树和常绿树》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划落叶树和常绿树带反思小班教学计划落叶树和常绿树反思小班以科学为主题的教学活动，让孩子们知道常绿的树木一年四季都是绿色的，落叶树是秋冬季落叶的特征，他们认识到常见的树木，形成落叶乔木和常绿植物。树木的概念，户外观察落叶乔木和常绿乔木，以获得直接的经验，来看看幼儿园小班落叶树和常绿树的反思性教学计划。活动目标：1.认识几种常见树木，并形成落叶乔木和常绿乔木的概念。2.知道常绿乔木一年四季都是绿色的，落叶乔木的特征是秋天和冬天落叶。3.观察户外的落叶乔木和常绿乔木，并获得直接的经验。4.发展协作探索能力，并能够记录带有符号的实验结果。5.积极参加实验探索。活动准备：常绿落叶乔木PPT。活动程序：首先，带领孩子们表演秋天歌曲，导入主题。老师：让我们一起唱秋天的落叶。 宋：秋天来了，天气很冷，小叶子逐渐变黄，风落在草地上和草地上。老师：秋天的落叶已经落下了。在冬天，他们必须倒在地上睡觉。让我们再次唱歌，好吗？ （创作成冬季歌曲）宋：冬天快到了，天气很冷，叶子很小，逐渐入睡，躺在草地上，随风而下。其次，播放常绿乔木和落叶乔木的图片1，显示常绿乔木图片老师：冬天来了，这些叶子是什么样的？他们跌倒在地睡觉了吗？谁说，为什么这些叶子没有掉下来睡觉呢？ 老师总结：“老师给了这些绿色，在冬天树叶不掉下来睡觉的时候，小树取一个好听的名字，叫做常绿树。 2，显示落叶乔木的图片老师：“你看到这些树木的叶子掉到地上睡觉了吗？谁说这些树长什么样？ 老师总结：“黄色，红色的叶子掉到地上睡觉，我们给这些小树起一个叫落叶树的名字。 第三，在户外寻找普通的绿树和落叶乔木1.老师带领孩子们寻找常绿乔木和落叶乔木，以丰富他们对常绿乔木和落叶乔木的理解。老师：“孩子们，您知道哪棵常绿乔木和落叶乔木吗？让我们出去寻找它。孩子们在寻找一棵小树时，不要伤害他们。我们可以轻轻地触摸它，触摸它，用小眼睛看着它，然后告诉老师您看到了哪棵树，好吗？ 2，老师敲小铃，聚集交流。老师总结：“老师给了这些绿色，冬天，树干上睡觉的那棵树的叶子取一个好名字，叫做常绿树。黄色，红色的叶子掉到地上睡了。我们将这些树命名为落叶树。 教学反思：这是一门科学课。根据在教室中获得某些常绿乔木和落叶乔木的经验，让孩子们练习自然环境，感受常绿乔木的绿色和落叶乔木的黄色，并了解颜色传达的自然信息。落叶乔木的季节是秋天和冬天的到来。根据小班儿童教学直觉的原则，我专注于户外观察和探索，但是我忽略了小班15分钟的时间，如何突出我的活动重点，我没有很好地考虑，导致了解有关常绿乔木和落叶乔木的基础知识，花更多时间，听取其他老师的建议，可以适当缩短第一篇文章的介绍，控制在3分钟内，预留12分钟用于户外探险，或将活动探索放在最前面，在总结的最后，教室中总结了ppt演示文稿。我还意识到，介绍语言的第一部分不够简洁易懂，而且有点麻烦。因此，我需要改进的是在使用语言时使用简洁的语言。反映自然科学课的特点非常重要，尤其是要与小班儿童的直觉教学相一致
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