幼儿园小班教案《笨老鼠》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划笨老鼠带反思小班教学计划笨老鼠包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们理解“面子，面子”学说故事中的对话，了解故事内容，知道演讲要用好声音，感受到故事机智，幽默，看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.理解故事的内容，并知道演讲应使用好声音。2.理解故事中“面对，面对”的对话。3.感受故事的幽默和幽默。4，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。5，利用已有的生活经验，根据图片大胆想象，推测并表达对故事的理解。繁重而艰巨的活动：在了解故事内容的基础上学习故事中的对话。理解单词“ face，哼哧哼哧”。活动准备：小老鼠，老鼠妈妈，青蛙和猫的卡片；故事的四张图片。活动过程：首先，对话导致问题。孩子们，您看过“猫和老鼠”的动画片。阅读它们后您感觉如何？猫想吃老鼠并用力追赶它们，但它们无法抓住它们。今天，黄先生带给大家的故事是老鼠像猫。是什么原因？其次，充分欣赏这个故事。1.老师在提供教学帮助的同时完全讲故事。2.婴儿喜欢猫小姐的声音吗？小老鼠怎么说？ （我喜欢你的声音真的很好。）孩子们学习这句话。卡特小姐的声音很好，让我们一起学习。这种声音真的很好。老鼠喜欢老鼠妈妈的声音吗？让我们再次听这个故事。第三，故事是分阶段理解的。1.老师出示一张照片问题：老鼠宝宝认为老鼠妈妈的声音好吗？它说什么？请要求所有幼儿学习。让我们模仿一下妈妈的声音，妈妈太轻了。2，老师赠送图片二鼠标问题：鼠标妈妈去找谁了？小老鼠喜欢青蛙的声音吗？它说什么？集体说这句话。青蛙的丑陋声音是什么？孩子们学会尖叫。3，老师赠送图片三张问：猪婆婆的表情是什么？年幼的孩子学会看他们的脸。还有一个很好的词“哼哧哼哧”供孩子们学习锻炼，老师解释他们的意思。猪婆婆怎么说？小老鼠认为猪的声音好吗？它说什么？第四，老师总结。孩子们，您喜欢猫小姐的声音吗？毛小姐的声音不太好，但母亲的声音太轻，青蛙的声音太丑。猪的声音太猛烈，婴儿的婴儿不喜欢它。看来我们的孩子说话时应该使用好声音，以便人们喜欢他们。故事附：苯鼠标天黑了，老鼠妈妈摇摇摇篮“吱吱吱”的the鼠婴儿睡觉。婴儿说：“你的声音太轻了，我不要你了！ 老鼠妈妈不得不去叫青蛙大叫。青蛙向摇篮大吼大叫。小老鼠说：“你的声音太丑陋了，我不要你了！ 老鼠妈妈不得不去猪妈妈。猪婆婆着眼睛说：“小家伙，你为什么不睡觉呢？婴儿哭了：“你真凶！快走，快走！ 老鼠妈妈不得不去找猫小姐，猫小姐唱了一首歌：“小，闭上眼睛”婴儿说：“你的声音真好！我喜欢你！ 老鼠妈妈很高兴买鱼招待猫小姐。但是当她回来时，猫小姐和婴儿走了！教学反思：在制定本次活动的情感目标时，我仔细研究了教科书，发现“奔腾的老鼠”的故事包含“不管声音是否柔和好，但要注意轻柔的陷阱，要小心”。认为，这也反映了小鼠“苯”的本质，但这对于小班年龄的幼儿来说更加困难，并且没有必要扩展此主题活动，因此我不会成为主要目标，仅在活动随身携带。我选择将故事中的“好声音让人们喜欢”的角度作为我设计的这项教学活动的主要情感目标。通过这个故事，孩子们可以理解他们通常会用好声音与他人交谈，以便他人喜欢他们。小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动