幼儿园小班教案《谁的蛋》含反思（通用）_第1页
幼儿园小班教案《谁的蛋》含反思（通用）_第2页
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文档简介

幼儿园小班教学计划谁的蛋带反思小班教学计划谁的蛋包含对小班科学主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆地想象和表达自己的理解和发现，比如玩蛋游戏，初步认识蛋的特征并培养孩子的行为小心保护鸡蛋。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动目标：1.我喜欢和鸡蛋一起玩游戏，最初感觉到鸡蛋的特性。2.能够想象和表达自己的理解和发现。3.训练幼儿注意蛋的保护。4.培养幼儿对鸡蛋的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。5.学习以各种形式记录您的发现，例如语言和符号。活动准备：安排鸡妈妈，鸭妈妈和婆婆的家；煮鸡蛋，鸭蛋和鹌鹑蛋。活动程序：首先，寻找鸡蛋宝宝。1.带领孩子观察鸡妈妈，鸭妈妈和妈妈的家。2.引导孩子在家找到鸡蛋宝宝。3.问题：您找到鸡蛋宝宝了吗？找到谁的鸡蛋宝宝？4.鼓励幼儿给三个鸡蛋宝宝以及他们发现的鸡蛋宝宝的名字命名。第二，和鸡蛋宝宝一起玩游戏。1.我们如何与鸡蛋宝宝一起玩游戏？ （鼓励幼儿想象和表达）2.老师和孩子们一起玩“隐藏鸡蛋”和“鸡蛋数量”游戏。3.专注于引导孩子对蛋的特性进行多种感官感知：例如滚动，触摸，寻找，并大胆地思考蛋的外观？第三，把鸡蛋宝宝送回家。1.老师提出三个煮熟的鸡蛋，并问：鸡蛋宝宝的母亲在哪里？你能把鸡蛋宝宝送回家吗？2.孩子们选择鸡蛋，发送鸡蛋，并告诉鸡蛋母亲：X妈妈，我把X宝宝送回了。四，延伸活动：1.年幼的孩子剥壳吃鸡蛋。2.知道幼儿看起来，说话和做事。教学反思：幼儿园的科学活动强调儿童在老师的指导下和自己的活动中操作和感知周围事物，不断发现问题并试图解决问题的过程。让孩子们独自探索未知的事物，并不断努力获取知识
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