幼儿园小班教案《谁来陪我洗澡》含反思（通用）_第1页
幼儿园小班教案《谁来陪我洗澡》含反思（通用）_第2页
幼儿园小班教案《谁来陪我洗澡》含反思（通用）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班教学计划谁来陪我洗澡带反思小班教学计划谁来陪我洗澡包含对小班以语言为主题的教学活动的反思，使孩子们可以感受到虚拟游戏的乐趣和乐趣。在吹泡泡的情况下，他们可以清楚地使用“吹泡泡，吹出xx陪我洗澡”表达自己的想象力，大声朗读老师，孩子们阅读并参加表演，让孩子们感知故事，来看看幼儿园班003010，对课程计划进行反思。活动目标：1.在吹泡泡的帮助下，您可以清晰地吹出自己的幻想，并与我一起吹出xx。2.感受虚构游戏的乐趣和乐趣。3，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。4，利用现有的生活经验，根据图片大胆想象。活动程序：首先，展示主角肖琪的故事，吹泡泡图片，直接介绍主题。1.老师：有一个叫小琦的孩子，看他在做什么？2，问问题：1）你吹泡泡了吗？2）您吹出的气泡是什么形状？ （请告诉两个孩子）摘要：事实证明，我们通常吹出的气泡是圆形的。3，过渡：小琪的泡泡水可以神奇，我们帮她吹吧，会有意想不到的惊喜！其次，借助气泡的吹拂，您可以清楚地表达自己的想象力，例如“吹泡泡，陪我一起洗澡去洗澡”。1，吹羊（故事的前半部分）2，-吹小企鹅（完全讲）3，-吹小鸭（个体分辨，进步和提炼）三，故事的完整欣赏谁来陪我洗澡1，完全欣赏故事2.问题：还有谁还要和小琪洗澡？3，总结：这么多小动物陪小奇洗澡，真开心！ （情绪改善）教学反思试用后，感觉不好，主要愿意时间太短。师父让我休息了，这堂课只花了十分钟。听完我的课后，最大的感觉是我感觉自己正在学习中，并且对孩子的反应有些问题。在第一节课中，我问：你吹的气泡是什么？ “孩子说”是正方形。 是矩形。但是，我没有回答他们的答案，而是总结了他们的准备工作。非常突然。我脑子里一片空白。老实说，当孩子说答案不是我想要的时，我不知道该如何回答。师父对我的看法是：哦，你的打击是如此惊人，小琪的泡沫仍然惊人，让我们一起尝试。我仍然必须考虑老师对孩子的反应。小百科全书：洗澡，可以去除汗渍，消除疲劳，缓解肌肉和促进血液循环，改善睡眠，改善皮肤新陈代谢和抵抗
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论