幼儿园小班教案《瓶里画糖豆》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划瓶里画糖豆带反思小班教学计划瓶里画糖豆包含对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们可以感受到五彩缤纷的糖豆带来的色彩之美。儿童可以使用圆圈表达糖豆，并画出彩色糖豆以增强对环境的参与。兴趣和能力，体验成功的喜悦，看看幼儿园班010010，对课程计划进行了思考。活动1.儿童可以用圆圈表示糖豆，并画出彩色糖豆。2，感受五彩缤纷的糖豆带来的色彩美。3.增强参与环境安排和体验成功喜悦的兴趣和能力。4.培养孩子最初的创造能力。活动准备蜡笔纸【活动步骤】首先，老师展示了糖罐，引起了孩子们的兴趣。今天，老师带来了一个新朋友。让我们看看它是谁。问题：孩子们，你好吗？你知道我是谁吗？我在做什么？摘要：我的名字是一个罐子，我用来装东西。2.今天，老师要用这个罐子来装软糖。孩子有吃过软心豆吗？3.王老师这里有很多软糖。我先把它们放在糖罐里。问题：糖豆是什么样的。引导孩子观察糖豆是什么颜色？什么形状？摘要：我们已经使许多颜色变为彩色。其次，画糖豆。1.您是否觉得软糖好看？让我们用这么漂亮的软心豆粒画一下。2，老师示范，请孩子们跟随老师空手画一个圆圈，并用多种颜色来表达软心豆粒糖。3，展示瓶子：孩子们，你看，我们的软心豆糖是在瓶子内还是在瓶子外。让孩子知道瓶子里面的瓶子，并要求孩子在瓶子里画软糖。第三，儿童画，老师巡逻指导。1.专注于指导孩子的着色技能。2.画一个合适大小的圆。第四，老师和孩子们发表评论，分享糖豆。活动反映在活动中，我首先向孩子们介绍了新朋友罐子，然后介绍了软糖，让孩子们观察糖豆以了解其颜色和形状，为以后的绘画作准备，然后通过老师示范。方法是让孩子熟悉绘画过程，然后让孩子自己绘画。儿童画完后，老师将发表评论并让孩子们品尝。幼儿使用多种感官。看完之后，谈论它，画一幅画，品尝它，观察糖豆的颜色和形状，并用糖罐让孩子感知内部和外部的区别。老师演示的糖果在纸上的操作有大有小，颜色各异，以便孩子们可以根据自己的能力进行选择。因为活动的准备不是很充分，所以糖豆的展示要少一些，因此在罐子中的糖豆装满后，孩子不会感觉更直观。还有几种类型的软糖可用于折叠大小糖豆，这样孩子们可以在绘画过程中显示软糖的大小。幼儿园美术教学活动的重点是引导孩子感受美，欣赏美，尝试表达和创造美。在这个过程中，幼儿的参与和经验是最重要的，尤其是对于小班年龄的儿童而言。评估活动和评估幼儿不再是我们的重要标准。我们关心的是孩子们在活动中的经历，经历和发展。活动回顾“软糖”是孩子们喜欢并感兴趣的活动，因此，此活动非常适合小班儿童的年龄特征。活动中使用了直接儿童谈论糖果的话题。首先展示软糖豆，然后展示装满软糖豆的画，孩子们非常感兴趣并且专注。在下面的老师中，孩子们表现出添加软心豆粒糖时也非常认真。孩子们和老师之间的互动一直很活跃。糖果是孩子们的最爱。老师为孩子提供了自由表达的机会。鼓励孩子用彩色艺术形式大胆表达自己的感觉，理解和想象力，尊重每个孩子的思想和创作，并确认并接受他们独特的审美感受和表达，分享他们创造的快乐。因此，可以充分调动孩子的热情，使孩子在美术活动中充分发挥主动性，使孩子成为活动的主体，使老师成为活动的支持者，指导者和合作者。重点：材料选择准确，适合小班儿童的年龄特征。教师的教学风格更加自然自然，整个活动的设计更加自然流畅。您可以在绘画活动中注意儿童语言的培养。例如，许多颜色可以用“ colorful”表示。不足：在演示重叠的软糖时，老师可以集中精力演示两个软糖可以在软糖的侧面一起触摸。因此，孩子们自然会学会画简单的重叠画，为以后的艺术活动打下基础。建议：在活动结束时，老师可以为孩子们创建一个自由轻松的语言交流环境，