幼儿园小班教案《谁饿了》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划谁饿了小班教学计划谁饿了适合小班音乐主题教学活动，让孩子们在游戏中尝试大胆的互动，创作简单的歌词和唱歌，体验互动的乐趣，熟悉歌曲的旋律，在角色扮演中唱歌和游戏情况。在表演中，您可以与您的同伴一起完成表演。来看看小班谁饿了的教学计划。活动目标：1.熟悉歌曲的旋律，在角色扮演和游戏中唱歌。2.在游戏中尝试大胆的互动，创作简单的歌词和唱歌，并体验互动的乐趣。3.表演时，您可以与同伴合作完成表演。4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。活动准备：1. PPT图片（小狗，小猫，鸡，兔子，肉骨头，小老鼠，小虫子，胡萝卜等）。歌曲伴奏乐队，孩子们坐在半圆2，孩子具有小动物喜欢吃的知识和经验以及“过桥”游戏的经验。活动程序：一，介绍活动聆听音乐，熟悉旋律，并练习十六分音符的节奏。1.老师：今天有很多小动物来上课，看看我是如何欢迎客人的（通过身体动作来学习十六音的节奏|欢迎欢迎|您-|），让我们欢迎小动物2，看PPT，老师：谁来玩？ （大猫）我们都来学习玩大猫和玩大猫。3.在歌曲音乐中，老师和学生一起模仿猫的动作。 （熟悉旋律）二，学歌1，第一次欣赏老师：（PPT声音）什么声音？为什么叫大猫的肚子？ （大猫饿了）突然间，它看起来很美味。你猜怎么着（老师不想回答孩子们的答案。）让我们听一听它看起来很美味。 （第一次听这首歌）2，享受第二次，熟悉歌词。（1）了解记忆歌词老师：大猫饿了吗？ （儿童的学习：饥饿，尖叫）大猫看到什么好吃的？如何吃小老鼠？ （儿童学习：我看到了一只小老鼠，啊，哦，我吃了）（2）老师唱歌，孩子耳语3，孩子跟随音乐伴奏，鼓励孩子以自然的声音唱歌。第三，整合游戏中的歌曲老师：我的大猫刚饿又尖叫。我也想找一只小老鼠吃。老师唱歌，然后唱歌，最后唱歌。老师张开双臂，吃掉（放宽）小老鼠（孩子）。请数出老鼠的数量。大猫吃了几只老鼠，年幼的孩子吃了几只。快来扮演大猫，继续游戏吧。老师：大猫的肚子还没饱！我问了几只小猫去和那只大猫找食物！“越过桥”游戏：两个孩子用两只手连接，另一个孩子从桥上拉一个。唱歌到桥的最后一段的孩子们放下手抓住小老鼠。每个人都数着大猫捉住了几只老鼠（游戏重复了几次）第四，集体模仿歌曲。1，模仿狗的饿歌词老师：大猫已经满了，但是还有一些饿的小动物，看看谁饿了？ （小狗）一只小狗出来了，饥饿又尖叫，小狗会看到什么？ （骨头）小狗吃肉骨头的声音是什么？2，儿童组播放不同的动物角色免费模仿歌曲，体验模仿的乐趣。老师：还有很多饥饿的动物。他们找到什么食物？ （显示动物图片）老师和幼儿一起看，并为模仿幼儿而下台。3，播放音乐，儿童团体玩“过桥”游戏老师：然后请变成一只小动物，创作一首歌，唱一头饿的小动物。教师为幼儿戴上头饰，并鼓励孩子们分组创
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