幼儿园小班教案《送给小兔子的礼物》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划送给小兔子的礼物带反思小班教学计划送给小兔子的礼物包含对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便孩子们可以大胆地使用老师提供的材料进行打印和创作，学习使用摩擦方法绘画，体验各种工具材料的乐趣绘画活动，并激发孩子们的成长为了印度活动的兴趣，请看看幼儿园班003010，其中对课程计划进行了反思。教学目标：1.学习使用摩擦方法绘画，并体验不同工具材料绘画活动的乐趣。2，可以大胆使用老师提供的资料进行打印和创作。3.激发幼儿对摩擦活动的兴趣。4，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。5.培养幼儿的欣赏能力。教学困难：学习使用摩擦方法绘画，并体验不同工具材料绘画活动的乐趣。可以大胆地使用老师提供的材料来制作版画。教学准备：生活中的常见物品，蔬菜，水粉，纸张，白兔音乐（输入），摇篮曲（儿童抚摸的背景音乐）教学过程：一，开始部分现场介绍：小白兔听音乐入场二，基础部分初步感受：1.初步了解摩擦：小白兔来到操场上。门进来时，工作人员给了他很多礼物。让我们看看这些礼物是什么。2.孩子们对打印出来的插图有什么看法？ （这是什么礼物）3.请让孩子们看看用什么材料打印出来？操作经验：1.场景介绍：兔子拿了礼物并向前走。一阵风吹过，他的气球被吹走了。兔子去追赶哭了。这时，大象看见了，说道：兔子，别哭了，我用长长的鼻子帮你抓气球。大象用长长的鼻子抓住它。小猴子说没关系。我爬上树来帮助您赶上气球。小猴子爬上树，没有赶上气球。那只鸟说兔子没关系。我飞来帮助您抓住气球，但那只鸟却没有抓住气球。气球越飞越远，消失了。这时，兔子哭得更伤心了。大象，猴子和小鸟说，您对兔子并不感到难过。我们要求孩子们再给你一些礼物。兔子终于开心地笑了。2.请孩子帮小兔子印什么礼物？激发孩子与他人不同。3，儿童手术揉，老师巡逻指导。 （提示孩子与小伙伴协商改变餐桌操作）三，结束部分介绍这项工作并将其交给兔子。活动反思：1.情境教学符合小班儿童的年龄特点2.专注于五个主要领域的整合3.在指南中反映艺术教育的核心：感觉和欣赏，表演和创造小百科全书：摩擦是对雕刻或石刻表面的手工复制品，方法是将一张
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