幼儿园小班教案《食品小聚会》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划食品小聚会带反思小班教学计划食品小聚会包含对适用于小班的数学主题教学活动的反思，以便孩子可以根据卡片取出等量的食物，根据食物的类型进行分类，匹配相应的标记，并愿意与同伴一起参加活动。要体验活动的欢乐，请看一看幼儿园003010，对课程计划进行反思。活动目标：1.将根据食物类型进行分类并匹配相应的标记。2.根据积分卡可以取出等量的食物。3.愿意与您的同龄人一起参加活动，并体验活动的乐趣。4.初步的文化观察，比较和反应能力。5.培养您敢于做，努力学习和学习的优良品质。繁重而艰巨的活动：它将根据食物的类型进行分类并匹配相应的标记。根据积分卡可以取出等量的食物。活动准备：1.教学挂图（1）中有3个方篮，1个玩具娃娃和3个食物标记图。2.将自制的“食物”（饺子，蛋糕，芋头等）放在大盘子上。3.第九页儿童数学运算材料。活动程序：首先，说说“我吃的食物”。小组讨论老师：让我们说说春节期间您吃了什么美味的食物？（引导孩子们根据自己的生活经历谈论他们吃的食物）2.展示食物，谈论食物的名称。老师在大盘子里拿出食物后问了一些问题。老师：你吃过这些食物吗？他们的名字是什么？鼓励幼儿说出食物的名称。其次，对食物进行分类并安排食物存放。1.老师和孩子一起讨论老师：我们可以开一家有很多食物的食品商店。有点混乱，考虑一下食品店中的食物放置方式？引导孩子讨论，然后根据食物的种类将相同的食物放在篮子里。2.我会放食物。鼓励幼儿说话，例如“饺子和饺子放在一起”。老师和孩子们共同检查食物是否摆放正确，同时检查并说“这里有饺子”。3.给食物贴标签。教师在教学挂图（1）中出示三枚bread头，饺子和蛋糕的邮票，以指导孩子们观察。老师：让我们知道这些标记。让我们谈谈这些标记是什么。可以指示哪种食物，请将标记发送到它代表的食物篮上。请让孩子们在食物上做标记。第三，为“娃娃”买食物并练习配对。老师展示了娃娃和小盘子。老师：“娃娃”也想吃东西。让我们帮助“娃娃”购买食物。我们用这个盘子盛食物，看看盘子上有什么？ （小主意），这是什么意思？ （3小想法代表3种食物）老师：然后请一个孩子帮“娃娃”买食物。请根据盘子上的想法购买食物。老师：“娃娃”有美味的食物，真的很开心。第四，小狗请客老师：食品店里有很多东西。小狗想邀请动物朋友今天做客。我从食品商店买了很多东西。让我们去家里看看。（显示数学运算材料的第9页）老师：小狗家的大桌子上有很多盘子。盘子里有什么？多少？老师：好吧，你的小眼睛看起来好细心。幼犬的动物朋友来了。他们是谁？ （小羊，兔子，小猫）它们坐在小椅子的背面是什么？ （点子），有多少个小主意？老师：小狗想请孩子们帮助。根据动物朋友的小椅子上的想法，分配桌上的食物。谁会尝试？ （每个孩子尝试一下）下一个动物朋友请孩子们帮助分发食物。第五，儿童作业，老师导游。老师：小狗的朋友们吃了很多美味的食物，真开心。小狗也很高兴，孩子们帮助小狗给朋友正确的食物，小狗谢谢。活动额外资讯：在“数学操作材料”的第10页上，“购买事物”继续巩固点匹配的知识点。活动反思：在活动开始时，我用超市吸引了孩子们的注意。当孩子们被告知超市里的食物时，他们被告知超市里的各种食物。良好的基础。在分类的基础上，对儿童计数每种食物的数量。在计算孩子数时，老师会出示相应的积分卡，为接下来的积分匹配铺平道路。整个过程是连锁的，渐进的，因此孩子们可以学习在游戏中对3分之内的数字进行分类和感知，并正确地进行积分的匹配操作。该活动的内容和材料是孩子们最喜欢的地方。例如，超市，蛋糕，饺子等都是孩子喜欢的东西，因此孩子们可以专注于活动，我还选择了一系列故事情节来帮助销售人员分类并帮助弟弟和妹妹买东西。这些地块也是孩子们的首选。尤其是，当孩子们成功地帮助了弟弟和妹妹时，孩子们对数学活动的乐趣印象深刻。孩子们学习技能和知识的同时，他们也了解数学