四年级英语下册 Assessment2教案 湘少版

湘少版四年级英语下册教案Assessment 2Period 1教学目标 1. 复习第8-12单元单词和句型；2. 能熟练地运用所学句型进行情景对话。教学重点难点 重点：掌握第8-12单元四会单词及主题句。难点：灵活地运用所学句型进行情景对话。教学准备 第8-12单元单词卡片，教学磁带等。教学步骤Step 1 Warming up1. 师生问好 2. 唱第8-14单元已学过的英语歌曲 3. 诵读第8-14单元英语小韵文Step 2 Revision游戏Crossing the river 设置一条河流，河流中有几块石头，每块石头上都有一个单词，一名学生认读单词，其他同学进行判断，准确地说出单词时，同学齐说:Yes，yes，yes!Go!Go!Go!错了就说：No，no ，no!Out! Out! Out!全部读完后，就可以戴上金色黄冠，成为单词大王，并且说:Im the king.Follow me，follow me.领读单词王国中的单词。游戏 Bingo 让学生们各自在纸上画一个井字格.教师随意念9个单词，学生将单词填入任一格中内.教师接着打乱顺序念9个单词中任意3个，学生在听到的单词上画圈，3个圈横排，竖排或对角线为一条线的可大喊Bingo示意，最快最准的获胜。游戏Quik response 将全班分成若干个小组进行游戏.教师说含有相同音素的单词，学生快速地说出该音素，说得又快又准的得分，各组轮流进行，最后得分最高的为胜。游戏同音素单词拼读对抗赛。将全班同学分为两大组进行比赛.教师说一个单词，学生立即说出与之含有相同音素的单词，说出来得1分，说不出或说错不得分，依次类推，得分最多的的一组胜利。Step 3 Consolidation1. 创设情景，自由会话，将学生分成若干组，分别抽取各情景之一进行对话。(要求尽量使用第8-14单元单词和句型)2. 评价。3. 家庭作业.复习地8-14单元内容.。Period 2教学目标1. 复习已学过的内容；2. 检测学生听，说，读，写各项能力；3. 训练学生听音理解词汇的能力和听音反应速度；4. 教学反馈。教学重点及难点重点：掌握及灵活运用8-12单元的单词与句型。难点：:综合运用语言材料的能力。教学准备教学磁带等。教学步骤Step1 Warming up师生问好唱8-12单元已学的英语歌曲。诵读812单元英语小韵文Step2 Exercise and feedback1. A部分.选择正确的词语填空.2. B部分.听音，在正确的图片上画图。录音材料:1)Janet can sing very well. 2)How much is that toy car in the shop window，sir. 3)Mr Pan likes to go to the beach on a hot summer day.4)The piece of strawberry cake is 3yuan，please.3. C部分，我能如果你能做，就画一个笑脸，如果不能就画一个哭脸。1)两人一组按题目要求提问并回答。2)选择一些学生作答。4. D部分，我喜欢如果你喜欢，就画一个笑脸，如果你不喜欢，就画