四年级英语下册Module 3 Unit 2 On Monday I'll go swimming(1)教学案 外研版

（外研版）四年级英语下册教学案Module 3 PicnicUnit 2 On Monday Ill go swimming一、学习目标：1学习单词homework, help, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Sunday，能根据提示书写。2运用On Monday Ill go swimming.谈论自己的一周计划。3会唱歌曲Monday, Tuesday，教师可根据学生的实际情况选择。二、预习学案（一）预习目标1识别课文中出现的新单词homework, help, Monday等。2口头运用What will you do?这类语句询问未来要做的事。3运用On Tuesday Ill play with my friends.这类语句说明自己未来要做的事。（二）预习过程1划出课文中出现的新单词，认读、识别。2划出不认识的单词和不理解的句子。3听录音，模仿跟读。三、导学案（一）小组热身，交流汇报课前，各小组之间相互检查交流其春游计划；课堂上，小组代表汇报结果。教师给予评价，激发学生的合作竞争意识。（二）互助合作，学习生词1学生出示课前准备的一周七天的日历，小组内自主互助学习相关单词，各小组代表展示学习效果，认读生词。2教师纠正出现的语音错误，适当领读单词。3小组内互相检查，强化巩固单词。4小组长利用日历、卡片，抽测其他组同学。5各小组之间开展“单词记忆王”比赛，教师评价、鼓励。（三）回顾旧知，创设情境，导入新课1小组内自主互助，复习学过的一些动词短语go swimming, play with my friends, go to the park, do my homework, visit my grandma, help my mother, read my books等，互相检查订正。小组代表把认知有困难的短语写在黑板上，其他小组进行补充。教师适时帮助指导。2教师创设情境，导入新课。T: Next week is a holiday. What will you do?A: On Tuesday Ill read a book. B: On Friday Ill go to the park.3结合黑板上的短语，小组内进行问答。然后，小组间进行展示比赛，教师给予评价。（四）初读课文，整体感知1听录音，模仿跟读。2听录音，完成活动2。教师给予适当帮助。3小组内问答练习，讨论总结will这个词的运用。4小组内阅读课文（逐句读、齐读、分角色读、边读边译）。（五）小组展示，巩固课文1各小组以各自不同的形式进行展示、表演。2小组间开展“开心周词语接龙”小游戏（活动3）。（六）课堂小结，总体评价。学生自主总结本课所学知识。Yes, I will.四、课堂检验1Listen and match.1）Will you go to school?2）Will you go to the park?No, I wont.3）Will you read a book? 4）Will you sing a song?2Answer the questions.1）What day is today? Today is _.2）What day is tomorrow? Tomorrow is _. 五、课后作业制定自己一周的学习计划和课外活动计划，并设计成小报的形式，在全班展示。选出最佳设计奖，给予奖励。六、板书设计Module 3/ Unit 2 Monday go swimming Tuesday play with my friends Wednesday go to the park On Thursday Ill do