幼儿园小班教案《帮鸡妈妈找蛋》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划帮鸡妈妈找蛋带反思小班教学计划帮鸡妈妈找蛋包含对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便孩子们最初可以尝试沿标记撕纸活动，体验撕纸活动的乐趣，利用它们大胆地进行艺术表达和创造，喜欢装饰，快来看幼儿园计划003010，对课程计划有所反思。活动目标：1.体验撕纸的乐趣。2.首先尝试沿着标记进行撕裂活动。3，他们会用它们大胆地进行艺术表现和创造，并喜欢装饰。4，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。活动准备：1，教具：可操作性图片（鸡妈妈），草鸡巢的背景图。2，拉一圈（鸡蛋）每人两三个，糊6瓶，盘子6个。活动程序：首先，显示可操作性图片（鸡妈妈）。老师：看，谁在这里？（一只母鸡出来）猜猜这只母鸡在草地上做什么？看到它在做什么？ （母鸡产卵，卵跑到草地上）。老师：母鸡有很多鸡蛋宝宝，但是鸡蛋宝宝太调皮了。看，它们都用完了？鸡妈妈找不到宝贝很着急，让我们帮它找鸡蛋宝贝回鸡窝吗？其次，演示鸡蛋撕裂，粘贴鸡蛋和解释规则。1，第一次示范老师：看，我发现了一个鸡蛋宝宝，它藏在盘子里，我将它取出（画圆圈）。沿着上面绘制的圆圈，两只手慢慢地撕裂，小手慢慢地移动，并且撕裂成圆形（例如蛋宝宝）老师：蘸一点糊，将其涂在鸡蛋上，然后轻轻地放回鸡窝（如图所示）。2，第二次示范请个别的孩子上课，然后让老师及时纠正错误的地方。3，师：还有很多鸡蛋宝贝没有回家，鸡妈妈很着急，我们的孩子一起帮助它找到了鸡蛋宝贝，送回了鸡窝，好吗？4，注意，先撕开一个洞，然后用一只手握住圆（蛋宝宝），用一只手捏住外面，慢慢撕开，沿着画出的圆圈撕开。提醒孩子注意卫生，将撕碎的废纸丢进篮子。三，儿童创作，老师指导1.引导孩子沿着点撕纸。2.指导能力较弱的幼儿。四，欣赏，评价1.您喜欢图片上的哪个鸡蛋宝宝？为什么？2，老师介绍了撕裂顺利，绘画到位的构图。课后反思：撕纸活动是一种很好的锻炼方法，可以训练孩子手的小肌肉群，并可以增强孩子小手的灵活性和对手小肌肉的控制。对于小班儿童来说，简单地撕纸，例如撕面条，撕小方块等等，并不难。它使孩子们容易体验成功的喜悦。我曾经让孩子用旧报纸撕毁。但是，今天的活动帮鸡妈妈找蛋是在此基础上增加难度。这是我第一次尝试沿着标记撕开纸张，并撕开规则的回合（鸡蛋）。在活动之前，我估计平均每个孩子都能完成这项工作，但是在实际操作过程中，我发现这些孩子非常困难，甚至有些人无能为力。我仔细分析了原因：首先，这些孩子中的大多数都是孩子，他们几乎没有重视动手能力方面的培训。一切都是由成人完成的，当这些孩子遇到动手活动时，他们就会从事这些活动。我很困扰。我不知道从哪里开始。我只说“老师，我不会。”他们的一些撕纸实际上是“拉”纸。对于小班儿童来说，这确实很难。它需要空间概念，手的力量和手眼的协调。因此，我认为更多的实践可以改善他们在这一领域的发展。但是大多数孩子都做得很好。在第一部分中，我创建了一个场景，以帮助幼儿帮助鸡妈妈找到鸡蛋，从而激发他们的创造力。此外，当我进行演示时，语言更有趣，动作也被夸大了。孩子们立刻被吸引了。在我反复强调并演示了几种撕纸的技巧之后，孩子们也可以按照我的方法撕纸：一只手的拇指和食指握住鸡蛋，另一只手的拇指和食指沿着外面撕裂标记，慢慢移动并按住鸡蛋的拇指和食指。尽管孩子们有个体差异，但残缺不全的作品却有所不同，但他们看到了自己的作品。我被派往“鸡妈妈”，经历了成功的喜悦。我要撕纸是一个反复实践和不断改进的过程。将来，应该给孩子们更多的练习泪水