北师大版九年级上学期语文开学考试试卷(检测)

北师大版九年级上学期语文开学考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 在人类历史上，血与火的战争屡屡常常爆发，给人类带来了深重的灾难。B . 广西实施“加工贸易倍增计划”的做法是抢抓机遇、兴边富民的重要举措。C . 以共建“一带一路”为标志，中国同中亚国家关系迈入打造利益共同体、谋求共同发展。D . 我们一进展览馆，看到的第一眼就是一幅古老的宇航图，令人震撼不已。2. （2分） 下列关于文学名著有误的一项是（ ） A . 骆驼祥子中祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。B . 骆驼祥子中描写了形形色色的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣有点变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子、不给仆人饭吃的杨太太以及诈骗祥子的孙侦探等。C . 海底两万里是法国著名的科幻和探险小说家凡尔纳创作的，讲述的是尼摩船长驾驶自己设计的“诺第留斯”号潜水艇在海中自由航行的故事。D . “诺第留斯”号潜水艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，它利用风发电。尼摩船长评价“人类的进步实在是太快了”。二、 基础知识综合 (共1题；共9分)3. （9分） (2018九上义乌期中) 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 岁月有时就像一本深刻的回忆录，偶然间将其拾起，掸去（ ）落的埃尘，铺平泛黄的褶皱，心怀素念，一字一句地念完，感动之余，便会觉得即使在那些最不起眼的日子，也能把寻常的风景看到泪流满襟，叫人不禁（ ）慨叹光阴的消逝，欢愉的短促。回眸zh（ ）足间，沿着来路留下的深浅印记，一路寻去，有花开鸟语，也会有雨雪风霜。冷暖如流，多少往昔掺杂着su（ ）碎的点滴，悄悄地浸润在这无声无息的岁月里。（选自最美的遇见） （1） 填入文中处最恰当的一项是（_）。 A . 陨B . 殒（2） 加下划线字“禁”在文中的正确读音是（_）。 A . jnB . jn（3） 根据拼音写出相应的汉字。 回眸zh（_）足间 su（_）碎三、 句子默写 (共1题；共3分)4. （3分） (2019八上吴兴期末) 名句默写。 诗者，融情于景，吟咏性情也。白居易钱塘湖春行一诗中“乱花渐欲迷人眼，_”，春花绽放，春草吐绿；李白渡荆门送别一诗中“_，云生结海楼”，雄伟壮观，想象瑰丽；崔颢黄鹤楼一诗中“_，_”，远眺汉阳，绿草如茵；李清照渔家傲一词中“_，_”，海天相接，似梦似幻。道者，文之根本，志之所之也。吴均在与朱元思书一文中“_，_；经纶世务者，窥谷忘反”，借景言志，淡泊名利；孟子在孟子二章中“_”，卒章显志，心怀家国。四、 名著阅读 (共1题；共6分)5. （6分） (2019镇海模拟) 读朝花夕拾，为我们了解鲁迅先生打开了一扇窗。将下面三篇散文联系起来，正是鲁迅先生走过的一段求学之路。在这条道路上有形形色色的人对少年、青年时代的鲁迅产生过影响。根据示例，结合自己的阅读体验，完成下列表格。 篇名琐记藤野先生*人物描写假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”这先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。人物称呼_藤野先生_（填人名）对鲁迅的影响_给予鲁迅真诚帮助，悉心指导，平等尊重地对待作为异国学生的青年鲁迅。_求学经历离开家乡_赴日学医_回国教书五、 现代文阅读 (共2题；共36分)6. （16分） (2019九上杨浦期中) 阅读下文，完成下面小题 最后一班767路公交车（一）每天早上的767路公交车上，总会出现好些穿着深蓝色校服的A中学生。聂瑶瑶就是其中之一。可她最近发现，767路车上出现了一个穿着白色校服的男生。某个拥挤的周一，当她叼着一袋牛奶慢条斯理地走上车时，这个男生已经坐在了最后一排。聂瑶瑶有些生气，最后一排可是自己的专属座位。聂瑶瑶穿过拥挤的人群，走到男生面前。“喂！”她气鼓鼓地喊了一声。男生在低头看书，没有理睬聂瑶瑶。“喂！”她有些急了。仍是不理不睬，聂瑶瑶气得直跺脚。A中到了，聂瑶瑶回头望了男生一眼，他仍然沉浸在书里。聂瑶瑶一路气到了学校，一进教室便找班上的“万事通”陈大志打听。“白色校服？”陈大志挠挠头：“有可能是C中吧。”哦，原来是这样啊！C中可不是什么好学校，难怪那么没礼貌呢。（二）聂瑶瑶这天照例叼着一袋牛奶往767最后一排走去。C中的男生依然安静地坐在她曾经的“老位子”上，捧一本书静静地看着。她翻个白眼，站到了一旁。这一站上了很多人，一位老太太颤颤巍巍地走过来。男生刚好合上手中的书，抬头见到老太太。赶紧站了起来，对老太太微微点了点头，示意她来这儿坐。老太太笑着：“谢谢你呀，小伙子！”他没有回答，一直羞涩地微笑着。聂瑶瑶把牛奶袋子咬得咯吱作响，她打心眼儿里不愿意相信这个在自己看来极没礼貌、品行不端的C中不良学生会做出这等好事。“吱”一声，刺耳的刹车声传来，聂瑶瑶一个趔趄往前跌去，忽然有人紧紧抓住了她的手臂。转头一看，正是那个男生。她心中一慌，赶紧抽回胳膊。男生不好意思地对聂瑶瑶笑了笑。下车以后，聂瑶瑶看着767一路远去，忽然觉得少做了件什么事情。（三）那天早上是全市会考，聂瑶瑶哼着歌上了车，连书包都没背，带着准考证和两支笔，心里还盘算着早早考完可以回家睡个舒服觉。他也在车上，“霸占”着聂瑶瑶的座位，捧一本书静静地看。聂瑶瑶突然有些好奇，在公交车上看得那么认真，什么书有这么大的吸引力呢？A中到了，聂瑶瑶下车以后径直往校门口走去，猛然发现自己的准考证不见了。聂瑶瑶心里狂跳，惊慌得快晕过去了。她出门时手里攥着笔和准考证，可现在笔还在手里，准考证却不见了。她急得要命，眼圈儿都红了。这时候有人拍了她肩膀一下。她泪眼婆娑地转身，是车上那个C中的男生，q chun x x_地地伸出手，准考证被他捏得皱巴巴的，上面还有汗水。聂瑶瑶感激地拿过准考证。男生不好意思地收回手，在衣服上使劲蹭手心的汗。“聂瑶瑶快点，要开考啦！”“来了来了！”聂瑶瑶正想回头对男生道谢，却见他已经快步往车站走去了。“喂！”聂瑶瑶喊他。他没有回头。“喂，同学！”聂瑶瑶扯开了嗓子喊，可他走得很快，远处的站台又来了辆767，聂瑶瑶隐约看见他上了车，快速消失在视野之中。（四）后来的后来，整整一年，聂瑶瑶再也没有见过他。767路公交车就要被撤消了。这座城市修起了四通八达的地铁。767路停运的前一天，聂瑶瑶决定坐到终点一次，去看看和那个男生一样，穿着白校服的C中学生。终点站其实不远，聂瑶瑶一下车却只看见一片繁忙的工地。她走到一个中年男人面前，询问起终点站是不是有什么学校。男人想了想：“没有什么学校啊。往前一站地倒是有个A中。咦，你不就穿着A中校服吗！”聂瑶瑶执意让他再想想。男人沉吟一下：“哦，以前这里有个聋哑学校！学生都穿白衣服。不过都搬走一年了。”聂瑶瑶站在那儿，竟然一句话都说不出来。（1） 在第（三）部分的横线上根据拼音写汉字。 q chun x x_（2） 通读全文，按要求完成下面表格。 小说章节概括主要情节聂瑶瑶情绪或心理（一）_（二）男生主动给老太太让座。怀疑不信（三）_感动感激（四）聂瑶瑶乘即将撤销的767路公交车去看C中，得知男生是聋哑学校学生。_（3） 文章两次写到聂瑶瑶早上“叼着一袋牛奶”上车，这个细节传递给我们的信息是 （4） 小说以“最后一班767路公交车”为题颇能吸引读者，请说说标题的妙处。 （5） 我们曾学过著名小说欧亨利的二十年后等小说，了解过富有特色的欧亨利式结尾。本文结尾就有欧亨利式结尾的特点，请结合具体内容简要评析。（请写出两点） 7. （20分） (2019七上柯桥期中) 阅读文段，回答问题 最后一堂语文课曾颖对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你今后是一个修电视机、收音机的，多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！”这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不甘可想而知。黄老师上课，可以用一个“酷”字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言辞和举手投足之间。黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他要讲的课文早已烂熟于心，张口即吟，抬手即写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感觉可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。我们那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗，被墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小鹿，负痛仓皇逃去。不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般匆忙而焦急。从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校的办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师的健康等，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校一趟。那天，黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服，只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。9月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑。他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容，被他一说，我们毫无排斥感地完全接受了。接下来，他又说：“同学们，听到你们为挽留语文课所做的，我感到万分荣幸。我很荣幸，你们通过我，看到了文字之美、文化之美。但我的学养有限，只给你们开了一扇小小的窗，你们通过这扇窗，看到一点一滴的星空与苍穹，那是一个你完全想象不到的广阔世界。一辈子很长，有很多东西需要坚持！即使你是一个修收音机的师傅”那是黄老师最后一次在讲台上说话，也是我的最后一堂语文课。但那又是一个新的开始，是让我把语文和写作，不再当成一门课程，而是将它当成望向世界的小窗的开始。从那天起，三十多年时间，没有一天止息。（选自小小说选刊，有删改）（1） 如果对第段作如下批注，请摘录出与之对应的句子。 写出了黄老师的不安：_。看得出黄老师的不甘：_。（2） 读完全文，你觉得黄老师是一个怎样的人？请结合文章内容分析（至少写出两条）。 （3） 下面是文章结尾删减的一段，请结合对文章的理解，接着写几句。 我的同学里，多年以后，他们有人成了央视主持，有的成了书法家或画家，还有的成了公务员、商人或工人，但不管当下在做什么，_六、 文言文阅读 (共1题；共14分)8. （14分） (2019七上椒江期末) 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄狼其二）【乙】一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室 ， 奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去，顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时 ， 觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！（选自蒲松龄狼其三）【注】行室：指农民在田中所搭的草棚。苫：用草编的席子。顾：但是。盈：满。豕：猪。移时：过了一段时间。乌：哪里，怎么。（1） 解释下列句子中的划线词。 两狼之并驱如故_顾野有麦场_股直不能屈_遂负之以归_（2） 下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A . 屠乃奔倚其下 太丘舍去，去后乃至B . 其一犬坐于前 终日在地上行止，奈何忧其坏C . 屠暴起，以刀劈狼首 以吹豕之法吹之D . 一屠暮行，为狼所逼 为人谋而不忠乎（3） 用现代汉语翻译下面语句。 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。屠急捉之，令不可去，顾无计可以死之。（4） 【甲】、【乙】两文都体现了屠户的机智，请结合两篇文章内容简要分析。 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)9. （6分） 阅读诗歌，回答问题。 行军九日思长安故园（唐）岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。这首诗