七年级第二学期3月月考试语文试题

七年级第二学期3月月考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A安详喧嚷一代天娇红装素裹B怡情聒噪心无旁骛不屈不挠C撩逗蓑衣断章取义舐牍之情D佝偻逞辨重蹈覆辙刻骨铭心2 . 三国演义中与诸葛亮出师表“五月渡泸，深入不毛”一句相关的情节是（ ）A七擒孟获B赤壁之战C火烧连营D水淹七军3 . 对下面文段中所使用的修辞方法及作用，理解有误的是春天的青岛之海，是美的。当寂静的树林悄悄朦胧出一层鹅黄，当天真的燕子开始娇羞地呢喃，青岛之海，便以她耀眼的天姿国色，吸引了纷至沓来的游人。在和煦春风的吹拂之中，大海如同一册被打开的浅蓝色的诗集，无边无垠，一片蔚蓝。那天使般翔飞的海鸥，是诗行；那蝶翅般竞发的船只，是诗行；那自由自在、缓缓涌动的波浪，是诗行；那于阳光下湛蓝的浪丛辐射出的斑斓的光束，更是诗行这一行行绝美的诗句，怎不令游人频频驻足，一咏三叹？A选文中的“娇羞地呢喃”，运用拟人的修辞方法，形象地表现了初春时青岛之海的天真与娇羞。B作者把“大海”比喻成“被打开的浅蓝色的诗集”，生动地写出了在春风的欧拂下，蔚蓝色的大海广阔无边的景象。C作者反复运用“那，是诗行”的句式，构成排比，强调了海面上海鸥翔飞、船只竞发、波浪涌动、光束斑斓的绝美景象带给人的美好感受。D结尾“怎不令游人频频驻足，一咏三叹”一句，运用反问的修辞手法，表达了作者对春天里青岛之海的美的强烈的赞叹之情。4 . 下列各组词语中加点字注音有误的一项是（ ）A诺贝尔（nu）颁发（bn）逝世（sh）卓有成效（zhu）B渗透（cn）授奖（shu）巨款（kun）即日（j）C瑞典（ru）挪威（nu）疗法（lio）仪式（y）D遗嘱（zh）拨款（b）贡献（gng）荷兰（h）5 . 下列词语中没有错别字的一项是A轩昂躁热粗糙油光可鉴B简陋凛冽简朴殚精竭虑C闲熟禁锢蒙昧为富不仁D慰勉畸形愚钝诚皇诚恐6 . 下列加点字注音无误的一项是（ ）A亵渎xi摇曳y珐琅flng广袤无垠moB箴言jin窗棂ln妖娆ro骇人听闻hiC呢喃nn黄晕yn狩猎shu前仆后继pD脑髓su亘古gn绯红fi强聒不舍gu二、现代文阅读阅读下面文本，完成小题。书祸严歌苓(1)我在乘车时读的书是专门挑选出来的。如读者文摘、纽约客都是我乘车时的最佳读物。它们便于携带，内容又多是美国社会的热门话题，读起来立刻使人很投入，还有一点，这些杂志的重点文章的长度一般与我的旅途相仿，这样我可以在下车后将它遗忘在坐椅上，它或许可以使另一位乘客的旅途沉闷得以减缓。从阅读中获得的充实感使旅途无形中缩短了，主观感觉上一定会比自己驾车短许多。尤其是交通不顺畅情形下的驾驶，满腹怒气又无处发泄，那样的一分钟可以长得像半辈子。(2)不过我也因为乘车读书闯过祸。十多年前的一个礼拜日，我爸爸约了几位客人一同晚餐，家里人手不够，便打发我去北京的西单菜市场买两条鱼和半只火腿。我当时正在读卡夫卡的城堡。那是一本须把自己囚于其中方能读出所以然的书。从西单菜场回家的电车上，我已在城堡深处。只听售票员吆喝：”北太平庄啦！”脚先于我的意识，我已蹿出车门，而脑子里仍是城堡的种种迷津。木木呆呆走到家，爸爸开门便问：“东西呢？”我反问：什么东西？爸爸眼睛鼓了起来：咦，等你买的鱼和火腿呀！我嘴一下子张开东西全忘在车上了。我爸爸一副揍也揍不得、骂也骂不出的样子：女儿毕竟成人了，如今回家也算半个客。他几乎捶胸顿足：你让客人吃什么？！他顶好客又顶怕亏待客人。我赶忙认错：我读书读糊涂了。要不，我再跑一趟？当然是来不及再跑一趟的。那时菜场来了鲜鱼，排队至少也要个把钟头。(3)到了美国，正和我先生在恋爱阶段，一天一个女友得了感冒，临时请我代她打一天工。所谓的工是照料一个两岁的小女孩，每小时有五块现款的工钱。小女孩的母亲是一位艺术评论家，当时正在赶写一篇舞蹈评论文章。她匆匆教给我换尿布、喂饭、放卡通片等技术要领，就潜入地下室写作去了。我先生（那时还是交往不久的男朋友）打电话来，说他下班会很晚，可能酒店已关门了。我自告奋勇，说打完工我立刻就去买酒，我知道这瓶酒对他的重要性。他父母一年只在圣诞前夜喝一瓶轩尼诗（一种酒），而他们住在以摩门教为主要宗教的盐湖城，那里的酒比别处贵很多，因此这瓶酒总是由他们的儿子做礼物送给他们。这已经成了他们的家庭传统。我结束了八小时对换尿布和卡通片的经营，拿到四十块钱现款，买了酒并请店员给了它最豪华的节日包装。天擦黑时我已挤在下班人群里走进了地铁。一找到个光线较好的位置，我马上打开随身带的一本英汉字典。那时我在准备考CRE，想出个背字典的愚蠢办法来提高单词量。于是就背得十分忘情，直到发现自己已坐过了两站。下了车总觉得步伐飘然得有点可疑。直走到家门口，才发现两手是空的，才猛然省悟到换了八小时尿布挣来的钱，已去了一半，只好赶去一家超市，把剩的一半工钱拿出来，再买一瓶轩尼诗。从那以后，我每次因乘车读书而误事时，我先生总要提起那两瓶轩尼诗，他为我感到痛惜： 换一天的尿布，几乎一文钱也没落下。他对不可理喻的我苦笑：唉，你丢这丢那，不是乘错车，就是下错站，怎么就从来没丢过书呢？倒真是的，我这人吝惜两样东西：一是书，二是稿纸。似乎是个脑筋很老，生活方式也古旧的穷酸书生。(4)一次在华盛顿开往纽约的火车上，我读完了洛丽塔，一时间泪流满面，哽咽不止。一车厢的人都旁观我的抽泣，不知如何是好，一位年轻女士戳戳她的男友，问他可知缘由，那男友耸耸肩，眼珠翻上去望望上苍，表示只有天晓得。那次损失最小，只把一片从加拿大买的牛皮书签丢了。7 . 说一说文章标题“书祸”的妙味。8 . 在文中，作者写了自己三次因读书而闯下的“祸事”。请分别用简洁的语言概括。9 . 著名评论家雷达这样评价：严歌苓的作品是近年来艺术性最讲究的作品充满了嗅觉、听觉、视觉和高度的敏感。请你从文中找出视觉效果或听觉效果较强的精彩语句并加以赏析。10 . 严歌苓，1958年11月16日出生于上海，美籍华人作家、好莱坞专业编剧。作品以中、英双语创作小说，常被翻译成法、荷、西、日等多国文字。严歌苓的小说和剧本曾获多项国际大奖。她用中文写小说，几乎拿下了所有华语文学类的大奖。请你结合本文和以下链接材料，探究作家严歌苓成功给你带来的启示。每天写作六小时，每隔一天就要游泳1000米。每隔一两年，严歌苓的名字就会出现在畅销书架或者改编的影视作品上。她出书就像交作业一样规律，于是她总会被问：“你怎么能写那么多书？”严歌苓的答案跟她每天的生活一样简单：我当过兵，对自己是有纪律要求的，当你懂得自律，那些困难都不算什么。写完一篇小说以后，严歌苓会不断做减法，第一遍改我会删去很多字，第二遍改又会删去很多字，陆犯焉识我从40多万字的原稿中删掉了10万多字。三、句子默写11 . 古诗文默写。（1）江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪）（2）子曰：“_，好之者不如乐之者。”（论语）（3）_，吾将上下而求索。（屈原离骚）（4）士不可以不弘毅，_。（论语泰伯 ）（5）_，锦鳞游泳。（范仲淹岳阳楼记）（6）醉翁之意不在酒，_。（欧阳修醉翁亭记）（7）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（8）“_”，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（9）寂寂江山摇落处，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）（10）云横秦岭家何在，_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（11）_，多易必多难。（老子）四、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题（田单）乃宣言曰:“吾唯惧燕军之射所得齐卒，置之前行，即墨败矣！”燕人闻之，如其言。城中见降者尽荆，皆怒，坚守，唯恐见得。单又纵反间，言:“吾惧燕人掘吾城外冢墓，可为寒心！”燕军尽掘冢墓，烧死人。齐人从城上望见皆涕泣共欲出战怒自十倍。田单又收民金得千镒，令即墨富最遗燕将，曰:“即降，愿无掳掠吾族家！”燕将大喜，许之。燕军益懈。田单乃收城中，得牛千馀为蜂衣，画以五采龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于其尾，烧其端，凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千随其后牛尾热，怒而奔燕军。燕军大惊，视牛皆龙文，所触尽死伤。而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。（选自资治通鉴周纪四）12 . 解释下列句中加点的词语。燕人闻之，如其言燕将大喜，许之燕军益懈令即墨富豪遗燕将13 . 下列停顿划分最合理的一项是（ ）A齐人从城上望见/皆涕泣/共欲出战/怒自十倍。B齐人从城上望/见皆涕泣/共欲出/战怒自十倍C齐人从城上/望见皆涕/泣共欲出/战怒自十倍。D齐人从城上望/见皆涕泣/共欲出战/怒自十倍。14 . 用现代汉语写出下面三个句子的意思。斗折蛇行，明灭可见。小石潭记吾妻之美我者，私我也。忌讽齐王纳谏燕军大骇，败走。15 . 为了击败燕军，田单采取了一系列正确的策略。简要概括有哪些方面。五、名著阅读16 . 名著阅读。（1）第一次见面往往印象最深刻，请你概括说说阿龙纳斯和尼摩船长第一次见面的情形。（2）阅读下面出自骆驼祥子的几段文字，按要求完成任务。大家正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。大家几乎都怒目往外看，看谁这么不得人心，把门推开。大家越着急，门外的人越慢，似乎故意的磨烦。茶馆的伙计半急半笑的喊：“快着点吧，我一个人的大叔！别把点儿热气都给放了！”这话还没说完，门外的人进来了，也是个拉车的。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”祥子始终没有言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似的跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的面前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。解词义，品语言。根据上下文，解释“磨烦”的意思：_；一个“摸”字，写出了老马此时的身体状态，也为下文_做了铺垫（结合省略部分作答）。忆情节，探缘由。回忆选文前后的情节，说说祥子为什么会“仿佛非常疲倦”？看动作，做比较。祥子给老者买了“十个羊肉馅的包子”，同样拉车的老王，给杨绛送来了“香油和鸡蛋”，比较一下祥子和老王这一举动背后流露出的人物情感有什么不同。六、综合性学习17 . 综合性学习（1）根据下面两则材料，用简洁的语言概括学习古诗文对青少年成长的意义。材料一目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要，诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。材料二南京师范大学文学院教授郦波说：“只要是中国人，不论你会背多少诗，在成长过程中总是有诗词记忆的。幼儿园至少都接触过鹅鹅鹅，接触过春眠不觉晓，处处闻啼鸟，中国诗词大会很容易唤醒我们的成长记忆，继而形成一种文化共鸣。”（2）班级开展以阅读唐诗宋词、楚辞汉赋等作品为主要内容的“古诗文诵读”活动，同学们想拟一则对联作标语，有同学已想好了上联，请你对出下联。上联：诵读唐诗宋词，感受经典魅力下联：（3）世界读书日（每年的4月23日），初三（1）班要向学校图书馆借五本唐诗三百首传阅，一周后归还，请你以班委会代表李明的名义写一张借条。七、作文18 . 下面列举的10个人物或语句，多是同学们在初中语文课本或名著阅读中学习过的：方仲永（王安石伤仲水）林黛玉红楼梦）戴震（段玉裁戴震难师孟子刘胡兰我为少男少女歌唱（何其芳）俗子胸襟谁识我，英雄末路当磨折（秋瑾）少年强则国强，少年进步则国进步（梁启超）数风流人物，还看今朝（毛泽东）历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟