幼儿园小班教案《自己大小便》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划自己大小便带反思小班教学计划自己大小便包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子们欣赏“我会小便”，了解正确的小便方法，初步确定您是男孩还是女孩，知道在哪里全班上厕所，学着自己，上厕所，知道即使上厕所，小便后也要主动寻求帮助，并塞满内衣养成良好的卫生习惯。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.知道班级上厕所的地方，学会上厕所，并知道是否要上厕所。2.欣赏“我会小便”，了解小便的正确方法，并初步确定您是男孩还是女孩。3，小便后要主动寻求帮助，并塞好内衣，养成良好的卫生习惯。4.最初养成良好的卫生习惯。5.积极参加活动，大胆表达自己的想法。活动准备：一本儿童读物，物理展示活动程序：1.通过提问来介绍阅读内容老师：孩子们，你会小便吗？你知道小动物有小便吗？老师：让我们看一本有趣的故事书自己大小便。2.通过物理展示仪放大儿童读物，指导儿童阅读图画老师：小狗如何排尿？小便可以吗？小猫如何排尿？-引导儿童讲故事谁冲上厕所。老师：你小便吗？然后让我们尝试一下。3，根据厕所的布局，引导孩子区分男女小便池，讲解厕所的方法老师：男孩在哪里排尿？女孩在小便在哪里？-请男孩和女孩排尿，提醒女孩抓住扶手并穿过小便池；提醒男孩们站着小便，注意不要将尿液洒在小便池外。4，组织讨论，掌握排便方法老师：孩子想做什么？老师：男孩们如何排尿？女孩如何排尿？小便后该怎么办？5，老师总结-告诉幼儿要小便，您可以自己去洗手间，或者可以告诉老师，您不能撒谎。-您不能在厕所上奔跑，不要推孩子，不要在小便池外面小便。-上厕所后，脱下裤子，排尿后穿上裤子，进入教室成为一个文明的孩子。-小便后要洗手，注意卫生，保持健康。分析与反思：由于环境的变化，一些小班儿童变得焦虑和紧张。当他们打算蹲下时，他们不敢上厕所也不敢向老师求助，所以有时会出现小便裤的现象。根据这种情况，我设计了“我要上厕所”活动。目的是激发孩子大胆表达对拥有舒适时间的需求，并养成不舔，不排尿和不排尿的良好习惯。通过这些活动，我发现设计活动中存在三个主要问题：首先，从目标进行分析，其中一些是不合理的，涉及的范围很广，并且未突出活动的重点，并且应该解决什么问题。其次，从整个活动设计的角度来看，我设计的主要目的是让孩子学会表达自己在活动中的舒适需求。这是核心链接。在活动中，它仅反映在第一个链接中。其他方面，例如对厕所环境的熟悉以及男女厕所之间的区别也占很大比例，给人以彼此冷漠的感觉。再一次，活动太多了。在一项活动中，既要让孩子体验尿布裤的感觉，又要学会表达自己的需求并熟悉环境。不可避免地，每个环节都匆匆忙忙。因此，需要对这项活动进行梳理（体验-了解原因-解决问题-巩固锻炼），关注目标，强调要解决的关键问题，并结合幼儿的实际生活。小百科全书：粪便，也称为粪便，是人或动物的大肠残余物。粪便中有四分之一是
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