2014高考试卷分析及高中遗传学教学思考.ppt

关于2014高考生物学（遗传）试卷分析及教学思考,华南师范大学生命科学学院朱碧岩,一、2014年高考理科综合28题试题分析1.题型的选择合适遗传病系谱分析是比较常见，学生不会感到内容生疏，容易审题填空的方式设问有利于学生思维集中案例的选择用假设的三种遗传病，有利学生分析过程不易混乱2.内容的覆盖面宽高中遗传学的内容基本都考到3.问题设计由易到难整个解题过程中思维容易集中、有序，不易产生混乱4.重点是基础难点是分析,4.问题：（1）问题的设计前后连贯性太强如-13患两种病的原因是：？和甲乙病均为X连锁相关联，前一问不懂，思维就断啦，所以，这个答案五花八门，有些甚至很搞笑的答案不过相关的问题并不难，基础稍微好一点都应该能答对（2）第(3)小题易产生歧义“假如”论证或证明题不用，应该是“假设或假定”，而且“假如.就.”是搭配连用的（假设复句）“假如-15为乙病致病基因的杂合体、为丙病致病基因携带者的概率是1%”（是去掉），“、”号改为“，”号可能更好理解所生子女只患一种病的概率是？，患丙病的女孩的概率是？。要从整体题意去理解，不要扣太细,二、解题思路分析第（1）小题：遗传方式单基因遗传方式：基因的显隐性基因的载体常染色体、性染色体（伴X，伴Y）双基因遗传方式：增加互作类型（高中未学过不考虑）-6的基因型：很多只写两个基因的基因型，题内涉及到三个基因都必须表述注：系谱遗传分析:只是可能性分析，不是百分之百是间接的证明，不是直接的证据,第（2）小题：-13患两种遗传病的原因是？前提：控制甲乙两个病的基因都是伴X遗传，即两基因是X连锁X染色体肯定来自-1，但两基因连锁关系为XAB，那么，显然-13两基因连锁关系为XAb,由XAB变为XAb，有两种可能-突变和交换重组，题意已经排除突变，只有是交换重组,三、不同解题方法比较（只讨论第3小题）-15的基因型及频率，1%DdXBXb,-16的基因型及频率，1/3DDXBY,分别做4个双向表，1%DdXBXb1/3DDXBY,1%DdXBXb2/3DdXBY,99%1%DDXBXb1/3DDXBY,99%1%DDXBXb2/3DdXBY,把4个双向表分别计算的只患一种病的概率相加得：301/1200把4个双向表分别计算患丙病的女孩的概率相加得：1/1200,99%1%DDXBXb,2/3DdXBY,2.分别计算乙病和丙病的概率患乙病的概率：XBXbXBY-1/4患丙病的概率：1/100Dd2/3Dd-2/1200同时患两种病的概率：1/42/1200-1/2400所生的子女只患一种病的概率：2/120021/2400301/1200,3.患乙病的概率：XBXbXBY-1/4患丙病的概率：1/100Dd2/3Dd-2/1200可运用二项式展开方法：设B为乙病患者，b为无乙病者D为丙病患者，d为无丙病者，则（1/4B3/4b）(2/1200D1198/1200d)上式展开得：(1/42/1200)BD(1/41198/1200)Bd(3/42/1200)bD(3/41198/1200)bd所生的子女只患一种病的概率：(1/41198/1200)Bd(3/42/1200)bD-301/1200,患丙病的女孩的概率是？患丙病的概率：1/100Dd2/3Dd-2/1200该病为常染色体遗传，患者应男女各占1/2,患丙病的女孩的概率是1/1200,四、解题的典型错误分析1.第1小题正确答案：D_XABXab错误：只写XABXabX连锁书写错误：纵向书写基因应符号对角书写即基因符号,2.第2小题-13患两种遗传病的原因是？正确答案：-6的初级卵母细胞在减数分裂第一次前期，两条X染色体非姊妹染色单体之间发生（单）交换（重组），产生了XAb配子错误答案：因为两种病的致病基因在同一条X染色体上，经自由组合，-13恰好获得。（结果不是原因）-13遗传了-6的XAb染色体，因此两病皆得。（结果不是原因）-6再减数第一次分裂时。X染色体移向同一极，且随配子传给下一代。（产生染色体畸形，不是正常结果）还一些人试图用不等分离来解析原因，但本例中不行，但如果是显性基因就可以啦还有不少人答案是：突变,第3小题正确答案：301/1200,1/1200错误答案分析：499/120000,1/1200（理解为乙病基因的杂合子和丙病基因携带者的概率均为1/100）患乙病的概率：1/100XBXbXBY-1/400患丙病的概率：1/100Dd2/3Dd-2/1200设B为乙病患者，b为无乙病者,D为丙病患者，d为无丙病者，则:（1/400B399/400b）(2/1200D1198/1200d)所有的子女只患一种病的概率是:？(1/4001198/1200)Bd(399/4002/1200)bD-499/120000患丙病的女孩的概率是:？1/22/1200-1/1200,302/1200,1/1200患乙病的概率：XBXbXBY-1/4患丙病的概率：1/100Dd2/3Dd-2/1200患乙病的概率患丙病的概率-302/1200（301.5/1200）?401/1600,1/800患乙病的概率：XBXbXBY-1/4患丙病的概率：1/100Dd1/2Dd-1/800设B为乙病患者，b为无乙病者,D为丙病患者，d为无丙病者，则:（1/4B3/4b）(1/800D799/800d)所有的子女只患一种病的概率是:？(1/4799/800)Bd(3/41/800)bD-401/1600患丙病的女孩的概率是:？（理解成女孩中患丙病的概率）1/800,一下还有一些错误的答案，供大家分析讨论151/600，1/1200；51/200,1/400201/800，1/800;1/400,1/80051/200,3/800;1/600,1/1200101/400,1/800230/4800,1/3200,五、有关遗传学教学的思考1.关于教学进程问题2.关于基础知识和难度训练问题,28题参考答案(1）总分6分a伴X染色体显性遗传（2分）b伴X染色体隐性遗传（1分）c常