幼儿园小班教案：一样的雨伞（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班课程计划：同一把伞教学目标：1.听故事，听故事中角色使用的伞，并找到伞的相同点。2.愿意表达你的发现并体验找到相同的乐趣。教学准备：1，大书或PPT（演示）。2，自制地图卡（小和小小的伞;小青蛙，叶子伞;小蜗牛，花伞;小乌龟，羽毛伞）。教学过程：首先，引用的对话老师（显示小正卡）：这是小正。小正想要一把雨伞。为什么？老师：妈妈为小正买了一把新雨伞。我们在一起看。新伞是什么颜色的？什么装饰？ （显示大书或PPT伞形屏幕。）老师：新伞非常漂亮，小家伙就喜欢它了。围绕这把伞发生了一个有趣的故事。你想听吗？其次，了解故事（1）理解故事的第一部分。当老师翻翻大书或播放PPT时，老师讲述了这个故事：“妈妈为小正买了一把新伞.原来是一只小叶子拿着一片叶子。 “2.教师通过问题帮助孩子理解故事的内容。老师：小青蛙说什么了？ （相同，相同，相同的伞！）老师：小青蛙是什么样的伞？老师：事实证明，这只小青蛙把荷叶做成了一把伞，它支撑着叶伞。老师：小青蛙的叶伞和小正伞有什么相同的地方？老师完成小青蛙和小正之间的对话，鼓励孩子说话。（2）理解故事的第二部分。然后，老师讲述了这个故事：“我的雨伞是一样的！” （翻书或玩PPT。）2.教师通过问题帮助孩子理解故事的内容。老师：这是谁的声音？小蜗牛在哪里？老师：哦，小蜗牛在篱笆上。墙上的那只小蜗牛怎么说了？ （我的保护伞是一样的。）老师：小蜗牛的伞是什么？与小正的伞一样的地方是什么？请找一下。这次有点困难，我必须仔细找到它。老师完成小蜗牛和小正之间的对话，鼓励孩子说话。（3）理解故事的第三部分。然后，老师讲述了这个故事：“此时，另一个声音传来，”我的保护伞是一样的。 “小乌龟从石头后面慢慢爬出来。 （打开书或玩PPT。）2.教师通过问题帮助孩子理解故事的内容。老师：仔细看看。这只小乌龟有什么样的伞？小正怎么说？老师完成小乌龟和小正之间的对话，鼓励孩子说话。（4）完全欣赏故事。老师:(播放课件）请一起来听故事。仔细聆听，看看故事中的雨伞与小雨伞的位置相同。三，角色扮演1.概述故事的主要内容并为角色扮演做准备。老师：小雨伞和小雨伞有什么相同的地方？ （依次张贴三张小动物图片。）让我们一起来看看。老师：什么样的伞是小青蛙（小蜗牛/小乌龟）的伞？ （粘贴叶伞或小花伞，羽毛伞。）小正的伞在哪里？老师：小动物发现他们的雨伞和小正雨伞有相同的位置。心情是什么？老师（摘要）：每个人都发现他们的雨伞和小正的雨伞一样。我太高兴啦。2.邀请孩子们玩三种小动物（胸部和雨伞上的动物图片）和老师的小阳性。四，游戏：我们的颜色是一样的1.找到与您自己的小雨伞相同的颜色。我很高兴找到这么多相同。扩展活动：1.使
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