幼儿园小班数学教案《认识上下》_第1页
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文档简介

幼儿园小班数学课认识上下小班数学课认识上下适用于小班数学主题的教学活动，让孩子们高兴地参加操作活动，体验游戏的乐趣，在游戏中感知游戏，观察，操作，可以描述游戏的方向。简单的语言，快来看看幼儿园XXX。让我们教课。活动目标1.感知游戏，观察和操作中的上下，并用简单的语言描述方向。 （重点）2.乐于参与运营活动，体验游戏的乐趣。3.在活动中展现孩子可爱的一面。4.让孩子大胆地表演，并在小组面前表达自己。活动准备1，“小猫捉迷藏”教学挂图。2.安排现场。活动程序一，使用游戏导入游戏：小猫藏在哪里？老师：“小猫想和孩子们一起玩捉猫游戏，闭上小眼睛，数到3看看小猫躲在哪里？ （显示娃娃，并互相问好。）-老师将小猫藏在沙发上，桌子底下，碗柜上，在阁楼上，并让孩子们按个人，小组和小组学习：小猫藏在沙发上等等。二，通过了解挂图老师：嘿，其他小猫看到小猫在玩捉迷藏游戏。好玩。他们还与猫妈妈玩捉迷藏游戏。让我们来帮助猫妈妈找到隐藏的小猫。 （老师显示教学挂图）-孩子们讨论小猫藏身的方向，而老师则专注于指导孩子使用完整的语言描述。-请个别孩子描述其他孩子的学说。三，经营活动捉迷藏。 （分组）-“画上面的小动物”：请孩子们找到喜欢的颜色的油画棒来画画中每幅画中的小动物，提醒孩子们轻轻地画画，注意画得整齐。-“谁在爬下来”：请孩子观察观察到的小猴子在照片上向下爬的照片，告诉谁正在向下爬，然后圈出它。-“谁住在楼上和楼下”：请孩子看图片上的图片，然后告诉我谁住在楼上的猴子里？涂成红色；谁住在猴子下？将其漆成绿色。四，结局谁在遵循操作规则？庆祝干净的孩子，鼓励其他孩子五，活动扩展引导孩子进行日常活动，观察他们生活中物品的摆放位置，并用完整的语言说出来。小百科全书：上下左右，常用词，愿意
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