幼儿园小班散文诗创编 - 那片小土坡

幼儿园小班散文诗歌创作 - 那块小土坡【活动设计】大自然中的一切都充满了美感和神秘感。当秋季旅游回归时，孩子们不会忘记植物园的小坡。有时候，我会提到当天山体滑坡的快乐场面。那茂密的森林，醉人的小路，堕落的山坡.秋天的游览留给孩子们是一种美丽，眼睛触动，可以用心感受到的那种美丽的身体到处都是。我想，为什么不设计一个活动，让孩子观察，讨论和联想，使文学和生活融为一体，为幼儿创造大胆表达和展示的机会，从而激发孩子们热爱大自然的思想和情感。活动1.试着用一种视觉语言和一个简洁的句子：“片刻.一会儿.一会.”创作一首散文诗。2.愿意创造性地运用身体动作和线条来表达滑坡的快乐。3.在积极参与活动的过程中体验人与自然的和谐关系。活动准备知识经验：欣赏散文秋天真美丽;生活经历：带孩子去玩小土坡;材料：多媒体课件（山体滑坡时的照片），Bandari轻音乐，小土坡背景图，标记数量。【活动程序】首先，引入对话，引发了兴趣。老师：孩子们，你还记得我们去年秋天的去向吗？您认为植物园中最美丽，最有趣的地方是什么？摘要：植物园有茂密的树木和五颜六色的鲜花;飞蒲公英和落叶。让我们一起在斜坡上玩耍。今天我们将谈谈幸福的回忆。其次，播放课件以刺激表达。老师：谁在斜坡上？他们怎么玩？仔细观察，山体滑坡时他们的行动有何不同？老师：似乎每个人的行为都不同。然后想想你是如何滑倒的，你感觉如何？引导孩子们用语言和身体动作表达他们的滑坡体验，并鼓励每个人都学习。（摘要：我刚刚看到你的表情非常丰富，动作和语言表达也非常流畅。我能感受到玩滑雪板的乐趣。）三，小组讨论，尝试创造。1，借助刷子，创造性能。老师：山体滑坡的方式可以多种多样。我们如何使用线条来表达它们？接下来我们将分为四组（一组四组，合作完成）鼓励幼儿运用他们的想象力和大胆的想法。 （播放背景音乐 - Bandari轻音乐）2.展示创意和形象表达。老师：我们邀请每个小组选择一位代表来告诉你有关滑坡的方法。当滑坡更加生动时，儿童小贴士可以添加一些拟声词来表达场景。示例：直线 - 表示滑块的速度非常快;折线 - 滑动时被几棵树挡住; （咕噜咕噜滑下）水波线 - 土坡上覆盖着叶子，坐在柔软的.（哗啦哗啦滑下）3.尝试创建和扩展练习。老师：孩子们，还记得我们享受过的文章秋天真美丽吗？秋枫爷爷在土坡上叹了口气。土坡怎么了？孩子们是怎么感受山体滑坡的？让我们共同努力，把它变成散文。让我跟你旁边的孩子们聊聊（教师观察和指导，提醒幼儿暂时使用句型.暂时.暂时.鼓励孩子们在小组面前讲述。）老师：谁想告诉大家他们的创作？例如：秋枫爷爷在土坡上叹了口气，笑笑着在山坡上笑了笑，孩子们来了。它似乎是一段时间的幻灯片，它看起来像滑板一段时间，它看起来像一架飞机。秋枫爷爷在山坡上叹了口气，摇晃着斜坡，孩子们跳起来跳了起来。这就好像钻了一段洞穴一样。这似乎是一段时间的隧道，似乎冲浪了一段时间.老师和学生一起表演。四，活动延伸：尝试不同的方式来记录全年小土坡的彩色场景。活动反思自然是最好的材料库。一个普通的秋季旅游，一个普通的小土坡，已成为孩子们永远不会忘记的话题。教师敏锐地意识到儿童的需求，将他们关心的事情应用于语言活动，并最大限度地提高儿童参与活动的积极性和主动性。整个活动轻松自然，孩子们的姿势丰富多彩，生动活泼。2.利益是事件顺利发展的基础。无论内容选择还是教学设计，幼儿的兴趣始终紧密相连。首先，用对话的形式来激发幼儿的兴趣，并引起人们对故事对象的关注 - 肖图波。然后使用课件让孩子们通过活动的热情激活语境中的语言材料。孩子的自由感知和充分表达后，老师给孩子们进行了小组讨论和交流，创造了表演机会，也为以下学习铺平了道路，最后一句练习是一种自然而自然的事情。在这个互锁和循序渐进的过程中，孩子们的兴趣受到极大的刺激。他们积极参与，相互交流，大胆表达自己，大力发挥自己的创造力和想象力。3，个人经历是活动成功的保证。陈和琴先生说：“自然是孩子自己的世界。这是孩子自己的生活环境。它直接用于使儿童熟悉教材和教具，更有利于儿童对生活的理解，从而提高学习