贵阳市2019-2020学年中考模拟语文试题（一）（I）卷

贵阳市2019-2020学年中考模拟语文试题（一）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。B我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。C为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。D在本届世乒赛上，运动健儿奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。2 . 下列各组词语中，书写完全正确的一项是（ ）A翩然金钢石招摇撞骗轻歌曼舞B旷野里程碑目眩神迷永往直前C斡旋腊八粥人情世故销声匿迹D寒暄发祥地纷至沓来风云变换3 . 下列有关文学常识的表述有错误的一项是（ ）。A序，是一种文体，有书序和赠序之分赠序，即临别赠言。送东阳马生序是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。B唐雎不辱使命选自战国策赵策三，战国策是西汉刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇，分国编次。C孟子，名轲，字子舆，战国时期鲁国邹人，是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。D我的叔叔于勒作者莫泊桑，法国作家，被誉为短篇小说巨匠。代表作有项链羊脂球等。4 . 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）A繁琐冗（rng）杂蓦（m）然手不释卷B骁勇笃行（d）拮据（j）莫名其妙C张煌慰藉（ji）瞥见（pi）漠不关心D愧怍商酌（zhu）热忱（chn）拈轻怕重5 . 下列句子中加点词语使用无误的一项是（ ）A我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。B满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。C桂林的山像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，可谓巧夺天工。D同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。二、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。敦煌石窟敦煌石窟，包括今甘肃省敦煌境内的莫高窟、西千佛洞，安西县境内的榆林窟、东千佛洞，肃北蒙古族自治县境内的五个庙石窟等。在古代，上述石窟都在敦煌郡境内，其内容和艺术风格亦同属一脉，因此，我们总称之为敦煌石窟。敦煌石窟是佛教徒修行、礼拜和进行法事的石窟寺。窟内有塑绘和壁画。塑像包括佛、菩萨、弟子、天王、力士、高僧等形象。壁画包括佛像画、经义画、佛本生故事画、佛传故事画、佛教事迹画、汉族神州故事画、供养画（供养人画和出行图）、装饰图案画等内容。莫高窟位于敦煌市东南二十五公里，开凿在砾石层的断崖上，背靠鸣沙山，面对三危山，前临岩泉，窟区全长1600米，现存洞窟49个，洞窟大小不一，上下错落，密布崖面，如蜂窝状。莫高窟始建于前秦建元二年，历经北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等朝代，在武周时期，洞窟已多达千余，由于历史变迁，自然的和人为的毁损，前秦始建的洞窟已不可考。在现存的洞窟中，有壁画45000平方米，壁像2300余身，最大塑像高33米，最大壁画约50平方米。这些壁画、塑像，在不同程度上反映了我国从4世纪到14世纪，上下延续千年的不同时代的社会生产、生活、交通、建筑、艺术、民俗、宗教信仰、思想变化、民族关系、中外交往等情况。在我国现存的石窟中，莫高窟是开凿时代最早、延续时间最长、规模最大、内容最丰富的石窟群，在世界文化史上也具有珍贵的价值，有“人类文化珍藏”、“形象历史博物馆”、“世界画廊”之称。1960年，我国政府定莫高窟为“全国文物重点保护单位”，1987年联合国教科文组织将莫高窟列为“人类珍贵文化遗产”。榆林窟位于安西县境内，开凿在榆林河峡谷两岸的砾石崖断崖上，现存北魏至元代的洞窟42个，最高塑像20余米，吐蕃统治初期（敦煌石窟分期为中唐）所凿建的第25窟，艺术价值颇高，在整个敦煌石窟中也属佼佼者。西夏时期凿建的第二第三窟，无论在内容还是艺术上都独树一帜，并弥补了莫高窟西夏艺术之不足。窟中的水月观音和文殊菩萨出行图，均为脍炙人口的佳作。1961年被国务院定为“全国文物重点保护单位”。西千佛洞现存16窟，保存完好，1961年国务院定为“全国文物重点保护单位”。东千佛洞，现存23窟，密宗题材的壁画尤多。五个庙石窟现存22窟。这几处石窟都可以作为莫高窟和榆林石窟两个窟群之参证和补充。6 . 下面对第一段中的“同属一脉”的“脉”字，理解正确的一项是（ ）A动脉和静脉的区分B像血管一样连贯而自成系统的东西C脉博的简称D植物叶子、昆虫翅膀上像血管的组织。7 . 文中把安西县境内的榆林窟、东千佛洞和肃北五个庙石窟都归在“敦煌石窟”的范围内，理由是什么？8 . 第段主要运用了_的说明方法；敦煌莫高窟被列为“人类文化遗产”的原因是_。9 . 第段画线句“现存北魏至元代的洞窟42个”中能否将“至”字换成“和”字？为什么？10 . 文中段都在介绍敦煌石窟，其次序却不能互换，为什么？阅读秋天的怀念一文，完成各题双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活11 . 如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?12 . 品味下列句子中加点词语，说说表现了母亲当时怎样的情感?母亲这时候就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。13 . 文章结尾说：“我懂得母亲没有说完的话。”你认为“我”懂了吗?请结合语境分析。阅读文章，回答小题。“磨”到最后“我磨墨，墨磨我”，这是画家韩羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作，是在上世纪50年代初期开始的。那时，他向省报投稿，天天投，天天退，如此持续了几年，把美术编辑都投怕了。他在回顾自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联：“惯以坏画充好画，聊将嘘声作赞声。”两个“磨”字，意蕴深远，耐人寻味。磨墨，“朵朵花开淡墨痕”，磨我，独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚，不但“磨”进了电影、戏剧，而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章，外行觉得有意思，内行觉得见功夫，堪称独一无二。他创作极认真，圈里人都知道，韩先生一是作画少，另就是自己不满意的作品绝不拿出来，而是撕掉。他的标准不是创作不出手，他不愿重复自己，不愿复制自己。他的作品轻松好玩，令人赏心悦目，据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌，跃跃欲试，继而掼笔撕纸、长吁短叹，久不得其要，继而灵感偶至，马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。磨，磨难、磨炼、磨砺、磨合似乎都和人生有缘，所以许多人生警语，也都带着“磨”字：“只要功夫深，铁杵磨成针”，“锲而不舍，金石可镂”，“宝剑锋从磨砺出”警示人们要认识磨、善待磨、不怕磨，要耐磨、多磨、自觉磨。“磨”是砥砺，增其锋利，“磨”是打造，锻出新生；“磨”是一次次与外力的对抗和较量，是一个个引发事物发生渐变的过程。浮士德里土地之神唱了这样一首人生之歌：“生潮中，业浪里，淘上复淘下，浮来又浮去，生而死，死而葬，一个永恒的大洋，一个连续的波浪，一个有光辉的生长”其意蕴涵的也是“磨”。人生是“磨”而强，“磨”而亮，“磨”而奋发向上。有的人下岗了，却打拼出一番新天地；有的人失败了，却东山再起；有的双腿失灵，却走得更远了自古雄才多磨难，酸甜苦辣各种滋味的“磨”，使得他们砺心练脑、强魂健魄，走向新生。巴尔扎克把他的创作经验概括为一句话，刻在他的手杖上：“我粉碎了每一个障碍！”19世纪后期，奥地利作家弗朗茨卡夫卡，在总结他的一生特别是他的创作时，也引用过巴尔扎克这句话。但是他颠倒了这句话的主语和宾语，他说：“每一个障碍粉碎了我！”大师大见解，磨至粉碎，磨成双向，功夫深，力度大，质量高。不磨不粉碎障碍，无以前进；不磨不粉碎自己，无以提高。大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者，莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己，步向新生、步向辉煌的。有人想轻松之磨，磨来磨去无精神；有人作虚假之磨，碌碌无为度一生。所以，磨须有心有志，磨要脱胎换骨。贝多芬说：“卓越人的一大优点是，在不利于己的遭遇里百折不挠。”人生曲折，跌宕起伏，“万事如意”、“一帆风顺”，只是希冀和祝福，“天有不测风云，人有旦夕祸福”，倒是司空见惯。然而，许多人对“磨”厌恶、惧怕，在他们心目中，一蹴而就是快慰，反反复复是窝囊，总想三板斧劈尽一切障碍，三把火烧出一片新天地，往往事与愿违。而磨砺临头不去“磨”，被动挨“磨”怨天尤人，如此人生态度则更不可取。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ”，郑板桥的诗句告诉世人，人生的磨击是少不了的，关键在于自身坚劲，经磨、耐磨、迎“磨”而上，就会磨出灿烂的人生。14 . 如何理解第一段中“我磨墨，墨磨我”中的两个“磨”字？_15 . 根据文章内容,理解下面两句话的意思。我粉碎了每一个障碍！_每一个障碍粉碎了我！_16 . 说说题目“磨到最后”蕴含着怎样的人生道理。_17 . 文章开头不提观点，却从韩羽的书法创作和成就写起，作用是什么？_18 . 第段划线句子运用了什么论证方法？有什么作用？_19 . 作者说“人生是磨而强，磨而亮，磨而奋发向上”的，请你为本文补充一个因“磨”而成功的事例。_三、对比阅读酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。岳阳楼记（节选）范仲淹若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？。赵襄子攻翟赵襄子使人攻翟，胜佐人、中人。使使者来谒之，襄子方食抟饭，有忧色。左右曰:“此人之所以喜也，今君有忧色，何也?”襄子曰:“江河之大也，不过三日。飘风暴雨，日中不须臾。今赵氏之德行无所于积一朝而两城下亡其及我乎?”孔子闻之曰:“赵氏其昌乎!”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。(选自吕氏春秋，有删改)（注释） 翟(d)春秋时期的国家。 佐人、中人翟国的两座城池。抟(tun)饭捏成团的饭。20 . 下列词语解释有错误的一项是A连月不开开：天气放晴B此乐何极极：穷尽C微斯人微：少D长精神长：振作21 . 下列句子中“其”的用法不同的一项是A其真无马耶B则忧其君C其西南诸峰D问其姓氏22 . 下面对酬乐天扬州初逢席上见赠赏析不正确的一项是A首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方,度过了二十多年,饱含了诗人无限的辛酸。B颔联写归来后的感触,引用典故,隐含他对当时统治者的不满和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。C颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人,表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。D尾联既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神,也给友人以鼓舞。23 . 下面对岳阳楼记（节选）赏析不正确的一项是A本文骈散交替,音韵和谐,语言凝练畅达,极具感染力。B节选部分写览物而喜者,景物明丽壮阔,有诗一般的意境。C本文倡导“古仁人”寄情山水的君子之风和独善其身的人生态度。D选文融写景、抒情、议论于一篇,情景交融,议论精辟。24 . 下面对赵襄子攻翟理解不正确的一项是A使者来拜见赵襄子的时候，他正在吃捏成团的饭。B一朝之内连下两城，赵襄子没有高兴，反而很忧愁。C赵襄子用江河、暴雨类比，解释了自己忧愁的原因。孔子听说了这件事，推断赵氏将来会昌盛强大。D“夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”说的是完全一样的道理。25 . 用“/”给赵襄子攻翟中画线句子断句。(断三处)今赵氏之德行无所于积一朝而两城下亡其及我乎?26 . 用现代汉语翻译下面的句子。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。四、情景默写27 . 古诗文名句填空。奇山异水，前路漫漫，被贬的韩愈倍感迷茫：“_，雪拥蓝关马不前。”被赐金放还的李白迷茫后却能豪情万丈：“_，直挂云帆济沧海。”面对兄弟离别望月有感，杜甫感叹：“有弟皆分散，_。”苏轼却是祝福天下离人：“_，_。”登上高楼，愁情万里，许浑借秦汉时期宫殿的荒废来抒发对历史沧桑的无限感慨：“_，_。”中年后尝遍辛酸的辛弃疾却只能：“欲说还休，_！”品尝古人的悲欢，领悟生命的真谛，或许就是我们爱读古诗文的原因。五、诗歌鉴赏28 . “人不寐，将军白发征夫泪”运用了什么修辞手法？抒发了将士们怎样的情怀？六、名著阅读29 . 文学常识和名著阅读填空。(1)我国现代著名诗人艾青的我爱这土地和戴望舒的_，都抒发了作者内心深处对祖国土地的无限热爱之情。(2)小石潭记的作者_，是我国唐代文学家，“唐宋八大家”之一。(3)根据提供的材料，回答问题。“你怎么这么粗心大意呢？别生气了现在骂也没用了。重新开始吧。”“哪能不气愤呢英诺肯季帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！”列杰尼奥夫极力安慰他。一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机打出来。一个半月之后第一章又脱稿了。“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？他有怎样的性格特征？七、综合性学习30 . 专题与语文实践活动。班级开展“我