人教版九年级上学期综合测试化学试题

人教版九年级上学期综合测试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列四个图像不能正确反映对应变化关系的是A在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量B向一定量的氧化铜粉末中逐滴加入稀硫酸至过量C向等质量的镁粉和铁粉中分别加入同浓度的稀盐酸至过量D在饱和石灰水中加入少量生石灰2 . 空气是生命以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是A空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以没有用途B测定空气中氧气含量的实验，可将红磷改成木炭C空气污染物包括二氧化碳等有害气体、可吸入颗粒物D空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气3 . 下列实验的预想合理的是A除去铁粉中的铜粉加入足量的稀硫酸、过滤B除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳将混合气体通入足量石灰水中C比较镁、铁、铜的金属活动性将铁丝和铜丝分别浸入硝酸镁溶液中D检验甲烷中是否含有氢气-将气体点然后在火焰上方罩一个干冷烧杯即可4 . 铁橄榄石的主要成分是Fe2SiO4，其中铁元素显2价，则硅元素的化合价是（ ）A2B3C4D65 . 在等体积的密闭容器中装有二氧化碳，在分别向其中用注射器加入等体积的水和氢氧化钠溶液，振荡，用压强传感器测量了容器内压强的变化情况（如图示），请结合图象分析下列说法中错误的是（ ）A图表示在二氧化碳中加水的压强变化情况B利用测量压强的变化不能证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应CAE段后压强明显降低的原因是振荡加快了反应速率D图中瓶内气体压强最终与初始压强相当6 . 下图所示是某物质的分子模型示意图，其中“”代表氢原子，“”代表氧原子。下列叙述正确的是A此物质由4个原子构成B此物质中含氧分子C此物质中氢元素与氧元素的原子个数比是1:1D此物质的化学式为HO7 . 习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”。下列说法不正确的是（ ）A煤燃烧产生的二氧化硫、一氧化碳会引起酸雨B稀土是储量较少的一类金属的统称，我们应有计划、合理的开采稀土矿C废旧电池随意丢弃，由于金属渗出会造成地下水和土壤的污染D改用液化石油气作汽车燃料可减少对空气的污染8 . 已知 2NaClO3H2SO4SO2=2X2NaHSO4由此可知X物质的化学式为AClO2BNaClCNaClODCl2O9 . 下列变化说法正确的是A蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧都是物理变化B植物光合作用和食物变质都是化学变化C石油和煤的综合利用都是物理变化D浓硫酸的吸水性和腐蚀性都是化学性质10 . 下列说法正确的是A用汽油去除油脂属于乳化现象B焊接金属时常用氮气作保护气C发现厨房煤气泄露，应立即打开油烟机排气D沙漠地区金属不易锈蚀的原因是氧气浓度较低11 . 下列关于环境问题的说法不正确的是（ ）A将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间，减少有害气体排放B氢气作为高能燃料，是可再生的燃气资源，它燃烧后不污染环境CSO2在空气中发生反应后的生成物溶于雨水会导致酸雨的形成D把利用高粱、玉米等通过发酵、蒸馏得到的乙醇加入到汽油中，可以减少汽车尾气的污染12 . 在一密闭容器内有氢气和氧气的混合气体10g，经点火后生成9g水。问原混合气体中氢气和氧气的质量比为 （ ）A37B14C46D1113 . 燃烧是生活中一种常见的现象。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是。AH2可以在氯气（Cl2）中燃烧，说明燃烧不一定要有 O2参与BC、S 在 O2中燃烧比在空气中燃烧剧烈C灭火时必须同时满足隔绝氧气、温度降低至着火点以下、搬离可燃物三个条件才能灭火D进入岩洞前先进行火把实验14 . 下列灭火的方法，不恰当的是（ ）A油锅着火用锅盖盖灭B汽车自燃用灭火器灭火C酒精洒出失火用湿抹布盖灭D电器自燃用水泼灭15 . 已知镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为：。根据以上信息，下列说法错误的是（ ）A发生了氧化反应B该反应放出热量C该反应中所有元素的化合价均发生变化D不是任何情况下都能用二氧化碳灭火16 . 下列过程中，只发生物理变化的是（ ）A天然气燃烧B大米霉变C灯泡发光D铁钉生锈二、多选题17 . 下列各组物质反应，所得溶液使紫色石蕊试液不变色的是（ ）A一定量的稀盐酸与适量的氢氧化钠溶液恰好完全反应B相同质量、相同溶质质量分数的氢氧化钾溶液与盐酸相混合C将硫酸钾溶液滴入氢氧化钡溶液中恰好完全反应D将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，恰好完全反应后得到的上层清液18 . 如图是某化学反应的微观示意图，其中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质。下列关于该反应前、后的说法不正确的是（ ）Aa、b均为混合物B反应前后原子总数不变C图中涉及的反应属于化合反应Da中两种物质均为单质19 . 某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的实验装置，用于检验二氧化碳的性质。缓缓推动注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体，下列有关说法错误的是A该实验中也可用浓盐酸代替稀硫酸B上下两片滤纸条变红，只能证明CO2与水反应生成碳酸C该实验能验证二氧化碳通常不能燃烧，也不支持燃烧D该微型实验具有所用药品量少，现象明显，操作简单等优点20 . 除去下列物质中的少量杂质(括号中为杂质)，下列实验方案能达到目的的是A氮气(氧气)通过足量灼热的碳粉B氯化钙溶液(盐酸)加入足量碳酸钙粉末，过滤C铁粉(铜粉)加入足量稀盐酸，过滤，洗涤，干燥D氧化铜(木炭粉)在空气中充分灼烧三、填空题21 . 文明之城诏安书画之乡、南靖云水谣、田螺坑土楼、华安二宜楼等享誉国内外。用墨写的字可以长时间保存，是因为碳在常温下化学性质_(填“活泼”或“不活泼”)；碳点燃能与氧气反应，其完全燃烧的化学方程式是_；土楼里常设有水井，便于取水灭火，用水灭火的原理是_，石灰浆是修建土楼的主要材料之一，它与二氧化碳反应的化学方程式_。22 . 柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物，某种尾气处理技术利用氨气与氮的氧化物发生化学反应，降低污染物排放，反应的微观示意图如图：（1）C的化学式为_。（2）上述反应所涉及的物质中，属于氧化物的是_（填标号）。（3）反应涉及的含氮元素物质中，氮元素化合价最低的是_（填标号）。（4）反应的文字或符号表达式为_。（5）上述反应中，一定发生改变的是_（填标号）。A 元素种类 B 分子种类 C 原子种类23 . 1774年，瑞典化学家舍勒用二氧化锰和浓盐酸反应制得氯气，从而发现了氯元素，此反应为MnO2+4HClMnCl2+2H2O+x，通常情况下，氯气呈黄绿色，有刺激性气味，有毒，密度约为空气的2.5倍。回答下列问题：(1)x的化学式为_。(2)次氯酸(HC1O)常用于自来水的杀菌消毒，生活中常用次氯酸钙（Ca(ClO)2）和空气中的水和二氧化碳反应制取得到，同时生成碳酸钙，则反应的化学方程式为_。(3)随着研究的深入，科学家们提出化学反应中有元素化合价升高的反应叫做氧化反应，元素化合价降低的反应叫做还原反应，上述制取氯气的反应中_发生了氧化反应。24 . 用C、H、O三种元素填空：将_通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液会变成红色；用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内_排放不畅引起的，其燃烧的化学方程式为_；_被认为是最清洁的燃料，其燃烧的化学方程式_。25 . 现有下列五种物质：二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷、氧气、氮气。把符合下列题目要求的物质的化学符号写在横线上。(1)能支持燃烧的气体：_；(2)白色固体:_；(3)有刺激性气味的气体：_；(4)无色无味的气体：_。26 . 如图A、B、C、D、E、F均为化学中常见的物质，其中B在常温下为最常见的液体，C为气体，E为大理石的主要成分。物质间的转化关系如图所示，反应物、生成物均已标出。请依据图示推断：(1)请写出下列物质的化学式。A_；C_；D_；E_；(2)写出下列转化的文字表达式。A-B+C：_；EC：_。四、实验题27 . 已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：（1）红磷在集气瓶中燃烧的现象是_，发生反应的文字表达式为_，该实验中红磷稍过量，目的是_。（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的_，由此得出的结论是_。（3）通过此实验可以得出氮气的性质有_、_。28 . 根据下列实验装置图，回答下列有关问题。（1）标号的仪器名称：_。（2）用氯酸钾制取氧气，发生装置可选择上图中的_（填标号）进行组装，该反应的化学方程式是_；该反应的基本类型是_。（3）实验室可将连接制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为_；检验二氧化碳气体的化学方程式_；若要收集干燥的二氧化碳，还应增加一个装有_的洗气瓶。（4）已知：一氧化氮（NO）是一种无色气体，极易与氧气反应生成红棕色二氧化氮气体（NO2）。为了证明铜与稀硝酸反应生成一氧化氮气体，某兴趣小组同学设计实验，其装置如图所示（加热装置和固定装置均已略去）：B为一个用金属丝固定的干燥管，内装块状碳酸钙固体；E为一个空的蒸馏烧瓶；F是用于鼓入空气的双连打气球。（铜丝和金属丝都可以上下移动）兴趣小组同学在确定装置气密性良好并装入药品后，进行了以下操作：先将装CaCO3的干燥管下移使CaCO3与稀HNO3反应产生CO2，观察到装置C中石灰水变浑浊后，将铜丝下移使之与稀HNO3起反应。先让CaCO3与稀HNO3反应产生CO2的目的是_；铜丝和金属丝设计成可以上下移动的优点是_；写出一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮气体的化学方程式_；证明E中收集到的气体是NO的方法是_；下列关于一氧化氮和二氧化氮的说法正确的是_。A两者都属于非金属氧化物B一氧化氮可发生氧化反应C二氧化氮可能被氢氧化钠溶液吸收五、科学探究题29 . 某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？（设计并完成实验）将3.0g氯酸钾放在试管中加热将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热将xg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热（实验现象分析）中x的值应为_，将实验和比较可证明_，将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热，现象与实验相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后_和_都不变。（结论1）氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂，请写出实验中的化学反应文字表达式_。（继续探究）小组同学完成上述实验后，又深一步进行“氧化铜用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系”的探究，下表是他们的有关实验数据，请你回答有关问题：氧化铜与氯酸钾的质量比1/401/201/101/51/31/22/31/12/1生成1L氧气所需的时间（s）1247950547593106153240（分析整理）据上表可知氧化铜用量过多，产生氧气的速率_（填“变快”、“变慢”或“不变”），氧化铜与氯酸钾的质量比为_时，反应速率最快。（结论2）在化学反应中催化剂的用量_（填“是”或“不是”）越多越好。（能力提升）在一定质量的氯酸钾中加入少量的氧化铜并加热到不再产生气体为止，下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化（m）与时间（t）关系的是_。（提出问题）双氧水分解速度还和什么因素有关。（设计并完成实验）双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生产生O2体积50.0g1%0.1g9mL50.0g2%0.1g16mL50.0g4%0.1g31mL本实验中，测量O2体积的装置是_（填编号）。（结论3）在相同条件下，双氧水的_，双氧水分解得越快。六、计算题30 . 将6.8 g含杂质的锌粒，加入到盛有50.0 g过量的稀硫酸的烧杯中（杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应），充分反应后，称得烧杯内物质的总质量为56.6 g。试计算：（1）生成氢气的质量_。（2）锌粒中所含锌的质