幼儿园小班教案《蝴蝶飞起来了》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划蝴蝶飞起来了带反思小班教学计划蝴蝶飞起来了包含对适用于小班的科学主题教学活动的反思，使幼儿可以培养对科学活动的兴趣和独立探索的能力。通过操作和游戏，孩子们最初可以感觉到物体在摩擦后会吸收小物体并动手的现象。观察功能，操作能力并掌握记录实验的简单方法。过来看看幼儿园的小班蝴蝶飞起来了。活动目标：1.通过操作和游戏，孩子可以初步感觉到物体在摩擦后会吸收小物体的现象。2.培养孩子对科学活动的兴趣以及他们独立探索的能力。3.培养动手观察和操作能力，并掌握简单的实验记录方法。4.学习积累和记录不同的勘探方法。活动准备：塑料棒，彩色铅笔，塑料梳子，水果牛奶瓶，气球，火车图表，毛绒玩具，鸡毛等；皱纸切成小纸片，小蝴蝶等活动程序：（1）转变魔术，激发兴趣，介绍活动老师变魔术了：孩子在纸蝴蝶附近用“魔术棒”（塑料棒），观察到纸蝴蝶没有动。用“魔术棒”擦拭了一个幼儿的头发，在纸蝴蝶附近，孩子发现纸蝴蝶被“魔术棒”吸住了。用手取下“魔术棒”上的纸蝴蝶，然后擦拭衣服。 “魔术棒”可以再次吸起纸蝴蝶。问题：魔术棒如何捡起纸蝴蝶？（2）边玩边说-感知摩擦的魔力1.儿童自选的材料可以操作，彼此交流并感受到摩擦的魔力指导意见：我为您准备了很多乐趣。请一起去擦，看看会发生什么？问题：你是怎么玩的？你发现了什么？2，气球游戏，利用经验来解决问题老师在他的手掌上吸着一个气球，让孩子观察它。问题：谁能将气球吸在您的身体或头部上？孩子们动手操作并互相交流。（三）运“水果”（气球）游戏1.把“水果”婴儿放在火车上激发幼儿寻找在墙上画的火车上吮吸“水果”婴儿的方法。2.孩子们驾驶火车，并向灾区的孩子们发送“水果”。孩子们随着火车的音乐走出活动室。该事件自然结束。活动反思：该活动引导儿童感觉到摩擦带电现象，并且选择的材料符合小班儿童的年龄特征。通过魔术，教师提供了丰富的操作资料来吸引幼儿参加活动，孩子们通过充分的操作活动发现了摩擦的魔力。活动气氛轻松而热情，年轻人与年轻人互动，分享成功的喜悦。小百科全书：蝴蝶被归类为鳞翅目，全世界
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