幼儿园小班教案《花朵好看我不摘》含反思（通用）_第1页
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幼儿园小班教案《花朵好看我不摘》含反思（通用）_第3页
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幼儿园小班教学计划花朵好看我不摘带反思小班教学计划花朵好看我不摘包含对适合小班教学的社交主题教学活动的反思，以便孩子养成良好的行为习惯，让孩子了解花草等植物对人类的重要性，认真听取同伴的声音，并独立运作。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。教学目标：1.让年幼的孩子了解花草等植物对人类的重要性。2.培养幼儿良好的行为习惯。3，能认真听取同伴的意见，并能独立运作。4.提高幼儿思维的敏捷性。教学准备：一棵开满花的大树。2.适用于美丽城市的课件。教学过程：1.老师以快乐的语气向孩子们介绍了开满鲜花的幼树，引导孩子们意识到：春天来了，大树很美。 （请告诉老师孩子：那棵开满鲜花的大树漂亮吗？它漂亮吗？）许多鸟飞过来，跌倒在大树上休息。他们呼吸新鲜空气，感到非常高兴。有一天，一个小男孩看到那朵美丽的花，来到那棵大树上，摘了一朵花。第二天，一个小女孩来到那棵大树下，看到树上美丽的花朵，然后摘下了。第三天，一群孩子来到树上。当我看到树上开满花的时候，我把它们捡了起来。他们是一，我是一。一段时间后，树上的花朵被捡起。老师一一讲着树上的花。 “花不见了，光秃秃的树真的很丑。那棵树悲惨地哭了（老师把树的脸哭了），小鸟飞走了。2，问题：启发孩子回答：为什么那棵大树哭了？ （因为花不见了）；就像没有漂亮的衣服一样。你说摘花的行为是对的吗？你家周围有什么花？ （儿童可以自由回答）；如果花园里没有花，我们的环境还美丽吗？ （观看课件，请孩子们说地图上的人在做正确的事。）？）3，孩子们，你们都很棒，现在这棵树好伤心，我们该怎么办？让我们把美丽还给那棵大树，让它大笑。 （老师承认为孩子们粘贴花朵的方法。到大树上）4.完成后，老师以欢快的语气说：花儿回来了，树木很漂亮，各种各样的黑人孩子飞回来了，人们在大树下享受凉爽，孩子们在树下玩耍，树木笑得太多了。什么。5，孩子明白花看起来不错，我不摘真相，当你看到其他孩子摘花时，你必须能够大胆地阻止他。6.观看课件，一起享受我们美丽的城市！活动评论：根据小班儿童思维方式发展的特点，教师通过有趣的故事建立了良好的师生关系，创造了一个相对自由和容易的活动场景。在活动中，老师根据大树，小鸟和性格的变化，寻求一种贴近孩子生活，易于理解的交谈方式，使孩子了解爱花的重要性。树木和树木，孩子们的情绪会渗透进去，并引导孩子注意周围的环境。生活和环境中常见的景点使他们从小就擅长观察和发现，并学会关心周围的事物。教师可以充分重视幼儿的经历，引导幼儿活泼，生动，积极地参加活动，促进幼儿的社会发展。教学反思：活动的设计接近孩子的生活，因此孩子对活动非常感兴趣。在教学活动中，我可以运用友善和自然的教学方式，使眼睛和孩子们融为一体，将情感融入教学中，让孩子们充分思考并表达自己。思想空间，通过使用教具讲述大树妈妈和花童的故事，激发了孩子们对花草树木的爱护，让孩子们感到学习
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