幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思（通用）_第1页
幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思（通用）_第2页
幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园小班教学计划不乱扔垃圾带反思小班教学计划不乱扔垃圾反映了适用于小班的健康主题教学活动，使孩子们不乱扔垃圾，并培养其初步的环境意识，通过活动培养婴儿的语言能力和说话兴趣，并培养孩子的观察和动手能力。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.通过活动培养宝宝的语言能力和对说话的兴趣。2，让宝宝知道不要乱扔垃圾，并培养初步的环保意识。3.培养幼儿的观察力和动手能力。4.培养一个敢于敢做，努力学习和学习的优良品质。活动准备：1，手偶（兔子，猴子）糖2，舞厅活动程序：一，导入部分：1.老师：“孩子们想在哪里玩？刘老师带你去。婴儿们可以自由交谈。2，节奏-去玩。老师和婴儿可以自由谈论他们在开车时看到的东西。3.老师：“公园在这里，我们将坐在草地上。”二，现场表演：1.老师：“孩子们猜，今天公园里有哪些小动物在玩耍？ 让婴儿们自由谈论动物。2，木偶戏一个小猴子：“今天的天气真好，去公园玩。这个香蕉好吃（吃完香蕉后扔掉）b，兔子：“公园真的很有趣，嘿！谁扔香蕉皮？ 挨一点。问题：兔子发生了什么事？如何搏斗？ （帮助小兔子）。鼓励孩子们谈论小兔子的舒适性。谁在扔香蕉皮？香蕉皮应该扔到哪里？ “老师带孩子们学习：“不要把垃圾扔到垃圾箱里”。木偶戏：不要乱扔垃圾。 （老师再次使用木偶戏不显示乱抛垃圾的场景）3，糖分派活动：每人给宝宝一个糖，观察是否有糖纸扔在地上。 （根据孩子的情况进行随机教育）活动反思：孩子们一直无法想到环境保护。如果将对他更具吸引力的东西摆在他面前，则大多数孩子会将五彩纸屑扔到一边。针对这个问题，我们进行了这项活动。此后，并不是每个孩子都能做好，但是有些孩子会主动扔垃圾。应该说效果不错。实际上，孩子们不会将垃圾扔进垃圾桶。并不是他懒洋洋地扔，特别是Toban的孩子们，但是环境保护的概念并没有被孩子们在他们小小的心灵中定位，记住和乱扔。大多数现象是无意识的，老师会在孩子的模糊意识下引导孩子正确地解决问题。现在，班上有意识的孩子不仅可以做得很好，而且可以提醒其他孩子扔垃圾。如果没有一个孩子不把垃圾扔进垃圾桶，那么有些孩子会自救为他捡起来，有些则一直在追赶他们。孩子告诉他把垃圾扔回去。从这一点上，我看到孩子确实有能力，我们必须相信孩子！小百科全书：垃圾是不需要或无用的固
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