部编版2019-2020学年八年级上册道法第三单元检测试卷

部编版2019-2020学年八年级上册道法第三单元检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单项选择题 (共17题；共34分)1. （2分） “志愿者活动让你获得心理上的满足和愉悦助人自助。当你在生动的实践中受到磨砺和锻炼，受到潜移默化的教育时，你的生活可能因此发生深刻的变化：更珍爱生命，珍惜生活，感受到了新的快乐，感受到幸福的存在，感觉生命充实，心灵得以净化付出爱，同时收获更多爱。”这是一名志愿者的体会。从中我们可以体会到承担责任（ ）是走向成熟的重要标志 有利于培养我们自立自强、自尊自信的良好品格是一种实现自我价值的良好途径可以提升自我价值A . B . C . D . 2. （2分） 为了祖国核潜艇事业隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华,荣获2013年度“感动中国”人物。评委会给他的颁奖词:“时代到处是惊涛骇浪,你埋下头,甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代,你挺起胸,成为国家最大的财富。你的人生,正如深海中的潜艇,无声,但有无穷的力量。”为了祖国核潜艇事业“甘心做沉默的砥柱”,黄旭华承担的责任来自（ ）分配的任务 职业的要求传统习俗 父母的要求A . B . C . D . 3. （2分） (2016九上海珠期末) 一个农民企业家说：“责任是什么我不清楚，但我知道怎样去做，我不能卖给农民质量差的化肥；优质服务，让农民满意；还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可以看出（ ）责任就是不能做某些事 不同的社会身份意味着不同的责任要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任 承担责任，只讲付出，不应讲求任何回报A . B . C . D . 4. （2分） 依靠拾荒的微薄收入，山东“五保”老人刘盛兰15年捐助百余名学生，只为一个炽热的“助学梦”。这表明（ ）A . 做负责任的公民就是要无私奉献B . 人生的意义就是助学C . 献爱心不分年龄、收入D . 有梦就一定能成功5. （2分） (2017金平模拟) 央视春晚创意武术节目天地人和构思巧妙新颖，深谙武道的甄子丹与武校的孩子们联手为观众展示了注重“天地共生、万物合一”的中华武魂。下列对此理解错误的一项是（ ）A . 武术是博大精深、源远流长的中华文化的重要符号B . 这体现了“和谐”这一核心价值观在社会层面的价值取向C . 人与自然和谐相处符合可持续发展理念D . “天地共生”要求我们落实科学发展观6. （2分） 中学生小丽在日记中写到：“我一天天长大，渐断懂得了慈爱的爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在教室里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，写上了他两鬓的白发。爸爸，我爱你！”由此可以看出（ ）A . 爸爸的所有付出是为了得到明天的回报B . 社会责任是任何一个人都必须承担的C . 关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任D . 爸爸扮演多种角色，承担着多种责任7. （2分） (2017七下黄岛期末) 张某在驾驶承载51名乘客的客车时，竟拿起手机玩“抢红包”张某的行为（ ）是对自己，对乘客不负责任的表现 是对乘客生命的漠视表明其急需增强法治意识，责任意识，安全意识 表明其具有良好的素质和自信心理A . B . C . D . 8. （2分） 承担责任，可以有很多方式，下面可以采用的是（ ）担当重大管理任务为学校和班级争得荣誉做好老师和同学交给的各项工作管理好自己A . B . C . D . 9. （2分） (2018孝感) 2017年10月8日正式施行的互联网群组信息服务管理规定要求：互联网群组建立者、管理者应当履行群组管理责任，依据法律法规。用户协议和平台公约。规范群组网络行为和信息发布，构建文明有序的网络群体空间。互联网群组成员在参与群组信息交流时，应当遵守法律法规，文明互动、理性表达。对此规定，下列观点你认同的是（ ）上网要遵守道德与法律 我国公民的权利与义务具有一致性角色不同，则责任不同 公民要在法律允许范围内行使权利A . B . C . D . 10. （2分） 情景一：学生正在教室认真上课，秩序井然。情景二：正在开会的群众有的说话，有的打手机。会场秩序混乱。对比这两个情景，说明了（ ） A . 遵守校规校纪是学生的责任B . 遵守规矩，就是要求我们生活中要教条一点，不容许有别的想法C . 社会生活离不开共同准则D . 没有规矩的话，我们可以想做什么就做什么11. （2分） (2017九上惠安月考) 达尔文曾经说过：“任何改进，都是进步。“歌德曾说：“最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，我们的错误得到补救。”这告诉我们（ ）敢于承认错误就会成功 做了错事不要推卸责任勇于改正错误有利于自己进步 做事负责就永远不会有错误A . B . C . D . 12. （2分） (2016八下始兴期中) “感动山东”人物王明殿，10年来捐了总价值达百万元以上的钱物，修路、植树、资助贫困学子而他一家三口却住着用集装箱改造的简易房。面对记者采访，他说，“帮助他人，我精神上是富有的。”对此下列说法错误的是（ ）A . 帮助他人，是给自己的人生喝彩B . 帮助他人，会得到他人和社会的承认与赞誉C . 帮助他人，是为自己的生命增加温馨D . 帮助他人，会损害个人利益，不值得13. （2分） (2017九上成都期中) 中国有句古话，授人玫瑰，手留余香。这句话告诉我们（ ）帮助别人，都是需要别人回报的人生的意义，也表现在帮助他人解决所遇到的问题帮助别人，也能使我们得到心灵的净化，精神的满足和道德的升华人生的意义，就在于让自己获得快乐和回报A . B . C . D . 14. （2分） 徐本禹是一名普通的大学生，但他的行为却感动了中国，他放弃了自己的大学生活，用知识帮助贵州山区的孩子们成长；还有许多像徐本禹一样的青年志愿者在我国最贫困的地区支教，他们甘于清贫，甘于寂寞，默默地奉献。在这些青年志愿者的身上，我们懂得了（ ）我们每个人都应有社会责任感服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神我们要学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备A . B . C . D . 15. （2分） (2017七上彭水月考) 新时期“雷锋传人”郭明义，他参加了54次献血，累计6万多毫升，按抢救一个病人需要800毫升血计算，这些血至少能挽救75名危重患者的生命。这说明（ ） A . 在奉献社会的过程中，他实现了自己的人生价值B . 他不懂得珍惜、善待自己的生命C . 只有无偿献血，才能实现自己的人生价值D . 只懂得奉献，不懂得索取的人生是没有意义的16. （2分） (2016七下祁阳期中) 所有自强者都有一个共同的特点，这个特点就是（ ）A . 都有不平凡的个人经历B . 为人生的目标执著追求C . 家庭都不是很幸福D . 每个人的成长都遇到了不可逾越的鸿沟17. （2分） (2017八上彝良期末) 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步人商场，琳琅满目的商品映人眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看天安门广场的升旗仪式，我们感受到了身为中国人的自豪这些现象说明（ ） A . 我们的生活环境不断发生着变化B . 我们所处的场所不断发生着变化C . 我们的社会生活绚丽多彩D . 我们的身份不断发生着变化二、 非选择题 (共3题；共35分)18. （10分） (2018八上富阳期末) 责任无处不在，存在于每一个角色中。阅读材料，回答问题。 材料一：2018年10月28日10时许重庆市万州区一大巴车在万州长江二桥桥面与小轿车发生碰撞后，大巴车坠入江中。根据黑匣子视频曝光：当天一女乘客坐过站，与司机发生争吵，双方互殴，车辆失控坠江。材料二：从2014年起，现在海口市灵山中学读初三的王小虎每天都比别人早起一小时，背着惠小儿麻痹症的同学冯贻崇，200多米校道，加上3层楼，48个台阶，一天4趟，寒来暑往4年，风雨无阻，王小虎成了冯贻崇的“双腿”。用一个人的双腿，走出两个人的上学路，受到了老师同学的称道。2018年5月，王小虎被中央文明办、教育部评为中国“新时代好少年”。（1） 从“责任”角度，分析导致重庆大巴车坠江的原因。 （2） 结合材料二，说明我们应该如何正确认识和处理承担责任的代价和回报这两者的关系。 19. （15分） 为迎接扬州建城2500周年城庆，某校九年级（2）班学生开展了“铸新魂、做新人、立断业的主题宣传活动现请你参与其中并结合所学知识回答相关间题【铸新魂，增强文化软实力】【做新人，塑造城市新名片】扬州形象是千千万万的杨州人共间塑造的，每一个扬州人都是扬州的一张名片，做靓名片，对自已的一言一行负贵，积小善而成大德，我们每个人都应做“扬州新人”的践行者【立新业，提升经济竟争力】扬州白古商贾云集，富甲天下，明清时期扬州盐税甚至占国库总税收的四分之一。为重振扬州经济再创辉煌，扬州必须抢抓触入“长三角经济带”的机遇实现跨越发展，我们 每个人都应做扬州经济发展的“添薪者”。（1） 请你向市民宜传弘扬扬州“城市新魂”的重要性（2） 做“扬州新人”的践行者，应怎样对自己的行为负责（3） 做扬州经济发展的“添薪者”者应如何发扬艰苦奋斗的优良传统？20. （10分） (2019八上阳江期中) 阅读材料，回答问题。 材料一：我们吃的食物是农民种的和工人加工的，我们的学习用品是工人生产的，我们穿的衣服是工人缝制的。我们的成长都离不开社会大舞台。人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，在异彩纷呈的社会实践中锻炼和发展自己，逐步走向成熟。材料二：日前，某中学八年级400多名学生，在田地里上了一堂生动有趣的劳动体验实践课插秧。据相关负责人介绍，劳动体验实践课走进田间地头，可以丰富孩子们的课余生活，拓展视野，锻炼综合实践能力。学生学插秧既可感受中华传统农耕文化的魅力，体验农民劳作的艰辛生活，也让他们悟出“锄禾日当午，汗滴禾下士”