人教版2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试题D卷（模拟）

人教版2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示实验。烧杯b中溶液变红c中溶液不变色，该现象说明A分子可以再分B分子由原子构成C分子之间有间隔D分子在不断运动2 . 用分子的观点对下列现象解释不正确的是A食物腐败分子本身发生改变B铁块很难被压缩分子间存在斥力C物体热胀冷缩分子的大小发生变化D液氧和氧气都能助燃同种分子化学性质相同3 . 下列各种物质各1g，所含分子个数最多的是（ ）A氢气B氮气C氧气D氯气（Cl2）4 . 下列关于水的说法正确的是（ ）A水通电能分解成氢气和氧气B澄清的河水是纯净物C水结冰属于化学变化D淡水资源丰富不需节约5 . 铟是制造触屏的重要材料，相关信息如图，下列说法中正确的是A铟是一种非金属元素B相对原子质量是114.8gC原子的核电荷数为49D与其他元素根本区别是中子数不同6 . 每年的4月15日是我国“全民国家安全教育日”。下列做法错误的是A吃烧烤一定要注意环境的通风，以防CO中毒B在加油站张贴严禁烟火的标志C检查煤气（含CO）是否漏气可以用燃着的木条检查D进入久未开启的地窖，要做灯火试验7 . 某同学实验课上量取水时先俯视凹液面的最低处，读数为25mL，倒出一部分水后，仰视凹液面的最低处，读数为5mL，则实际倒出水的体积为A大于20mLB小于20mLC等于20mLD无法判断8 . 生活中变化都会产生能量，下列放热现象主要是由物理变化引起的是：A天然气燃烧放热B食物腐烂放热C电暖气通电放热D蜡烛燃烧放热9 . 下列物质属于纯净物的是A洁净的空气B矿泉水C冰水混合物D干净的果汁10 . 下列对有关事实的解释中，错误的是（ ）A花香四溢分子在不断运动BH2O和H2O2的化学性质不同分子构成不同C气体可压缩储于钢瓶中分子数目变少D水蒸发属于物理变化分子种类没有改变二、填空题11 . 同一种原子可以用符号表示，其中X表示元素符号，A表示质子数与中子数的和，Z表示质子数。原子的质子数为_；中子数为_；该原子形成的离子离子符号为_。12 . 奇妙的化学王国里，没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，这些数字在化学符号的不同位置表示不同的含义。请你试着写出下列化学符号中数字“2”的含义：（1）SO2；（2）Fe2+。13 . 用化学用语表示：（1）正+2价的钙元素_ （2）地壳中含量最多的金属元素_；（3）植物光合作用得到的单质_；（4）3个硫酸根离子_；（5）5个水分子：_。（6）用于配制生理盐水的盐中的阳离子_。14 . 今年入冬以来,我国北方大部分地区遭遇几十年未见的特大旱灾，为缓解灾情，有些地区使用了干冰进行人工降雨，但二氧化碳也是温室效应的元凶之一，因此有科学家设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到深海中，但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增强，可能会杀死一些海生物，甚至会溶解掉部分海床，从而造成灾难性的后果。（1）为验证二氧化碳溶于水呈酸性，一般把二氧化碳通入到_试液；（2）一定条件下可将二氧化碳气体压缩成干冰，从分子角度可解释为分子间有_；（3）为减少大气中二氧化碳含量，将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷（CH4），这个反应的化学方程式为_。三、实验题15 . 下图为实验室制取常见气体的装置，请回答：（1）写出仪器的名称：a_。（2）若用氯酸钾与二氧化锰来制取氧气，选用A与C连接来制取氧气，反应的化学方程式为_；主要操作步骤有：把导管移出水槽 检查装置的气密性 装入药品，把装置固定在铁架台上 收集气体 点燃酒精灯加热药品 熄灭酒精灯，正确的操作顺序是_（填序号）。（3）若用装置B来制取氧气，反应的化学方程式为_，验证收集到的气体是氧气的方法是_，收集氧气不选用装置E，理由是_。（4）实验室制取二氧化碳的反应的化学方程式为_，应选用的气体发生装置的标号是_，收集装置的标号是_，检验集气瓶中充满了二氧化碳的方法是_。16 . 实验一：下图I是教材实验,实验中可观察到的现象是_；实验二：实验中同学们闻到了刺激性气味，于是大家对实验进行了改进,装置如图所示。实验操作：a向B、C、E三支试管中分别加入5 mL蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液,振荡，观察溶液颜色。b在A、D试管中分别加入3 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。分析讨论：（1）E试管中放有酚酞溶液的目的是_；（2）进行操作b时观察到的现象是_；（3）由此可以得到的实验结论：_；_；（4）对比改进前的实验,改进后的实验的优点是_；（5）结合上述实验,实验室保存浓氨水等药品时，应该注意的是_。四、科学探究题17 . 探究一:我们知道过氧化氢溶液常温下分解缓慢，加入少量氧化锰作催化剂可使其分解加速。除此之外，硫酸铜溶液和氯化铁溶液对过氧化氢溶液也有催化作用。为比较相同浓度的氯化铁(FeCl3) 溶液和硫酸铜(CuSO4) 溶液对过氧化氢(H2O2)分解的催化效果，某化学兴趣小组进行了如下探究:（1）如图甲，可通过观察试管中产生_来定性比较两者的催化效果。（2）在用图乙装置进行实验前，某同学先将分液漏斗的活塞关闭，再用双手紧握锥形瓶外壁，然后观察注射器活塞的运动情况，该同学这样做的目的是_；要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的_。探究二:按教材图I所示进行化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是有的同学对实验装置进行了改进，如图II:（3）按图