幼儿园小班教案《帮水宝宝搬家》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划帮水宝宝搬家带反思小班教学计划帮水宝宝搬家反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使幼儿能够激发合作与创造力，体验玩水的乐趣，并了解水的特性。通过实验，培养相互礼貌，学习分工合作的能力。来看看幼儿园小班帮水宝宝搬家，对课程计划进行反思。活动目标：1.体验玩水的乐趣。2.激发合作并提高意识。3.感知水的特征。4.通过实验，培养相互的礼貌，学习分工合作的能力。5.体验成功的喜悦和帮助他人的快乐。活动准备：塑料盆；大，中，小透明杯（大杯清水，中杯牛奶，小杯醋），一组手；玩水材料（空的矿泉水瓶，毛巾，塑料袋，小篮子等）；喷泉录像资料；记录材料。活动程序：首先，观看视频喷泉，引水题：1.除了喷泉，您还看过哪里水？2.水是什么样的？二，故事介绍，水感1.水妈妈带着孩子来找我们，但看起来水妈妈不是很开心。让我们一起问她吗？ “水妈妈，你为什么不开心？ “播放录音：婴儿走了。寻找一个婴儿。每个孩子面前都有三个杯子。婴儿藏在其中一个杯子里。通过观察，闻香和品尝来找出婴儿。2.对孩子的操作，老师要观察。3.您怎么知道水中有一个婴儿？你是怎么发现的？水是什么颜色？什么味道老师总结：水是无色无味的。4.告诉婴儿以后不要调皮，然后将婴儿送给水上母亲。5.现在，老师想给婴儿一个小礼物，请孩子们闭上眼睛，睁开眼睛看看是什么？ （小花）你怎么知道的？老师总结：水是透明的。三，帮助宝宝移动1.现场介绍了帮助婴儿运动的话题。婴儿找到水了，水妈妈似乎有什么要担心的事情，让我们再次问她：“为什么你对水妈妈还不满意？ “记录：我的一些孩子不得不搬家，我无法帮助他们。我该怎么办？老师：我们可以帮助婴儿搬家吗？记录：如果您帮助婴儿搬家，我会告诉您婴儿的一些秘密。2.介绍材料：介绍各种材料。孩子说出他的名字。当您要求孩子帮助婴儿移动时，可以使用或不用这些材料（两只手拿着水等）。看看谁认为这是好的方法，在帮助婴儿运动时，引导孩子注意观察并发现水宝宝的秘密。3.育儿操作（先移到小篮子里），由老师导游指导。4.拿起小篮子，看看水中是否有婴儿？他们去哪了（让孩子自由回答）水不能住在这里，它会流出。然后，我们将婴儿移至小动物盆，并看到一群孩子先移。5.育儿。6.谈论您如何帮助婴儿搬家，搬家后发现了什么？7.个别问题，与上述相同。8.总结：水会流。四，总结水宝宝是无色，无味，透明的，并且会流动。五，游戏：开心小流问题：关于水的特性的问题（评论合并）扩展活动：介绍用水的方法，并教育幼儿从我这里节约用水。活动反思：该活动基于孩子的个人感知，操作和摆弄。帮助宝宝运动等，了解水的特性。由于小班儿童的认知能力仍然较弱，因此很难有意识地发现水流的特征。因此，孩子们准备了一些材料，供孩子们找出水的特性，以便孩子们用自己的眼睛看到现象，以便孩子们能理解。让孩子们在不知道的情况下掌握
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