武汉市2019-2020年度语文七年级上册《第三单元》单元测试卷（II）卷

武汉市2019-2020年度语文七年级上册第三单元单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A风骚忘想恪守坍塌B汹俑惊骇汲取婵娟C漫游瞥见箴言雾凇D惮师赃物濡养宫阙2 . 给下列加点字注音，完全正确的一项是（ ）A开拓（tu）黯淡(n)赫然（h）锲而不舍（q）B嘱咐（zh）气魄（p）哺育（p）九曲连环（q）C气氛（fn）点缀（zhu）憎恶（zng）鞠躬尽瘁（gng）D筹划（chu）滞笨（zh）可汗（k）不耻下问（ch）3 . 选出成语使用不当的一项（ ）A小红才五岁、机灵活泼，一有不明白的事儿，就缠住你问，不问个水落石出不罢休。B亭亭玉立的五层教学楼共设四十间教室，十间办公室。C这几天来校参观的人真多，车辆络绎不绝。D这篇作文几经改动，总算差强人意 。4 . 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）A经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是 阴雨风雪的预兆。B一株树的目标也许是雕成大厦的栋梁，也许是撑起一把绿伞送人阴凉，也许是化做无 数张白纸传递知识，也许是制成一次性筷子让人大快朵颐C面对即将成立的亚洲基础设施投资银行，是积极申请加入？还是断然拒绝加入？或者 只是站在一边远远观望？需要许多国家做出理性的选择。D沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、 灰黄、浅绿的颜色。二、现代文阅读阅读下文，回答问题。陕北的窗花在大雪封山的日子里，是这些贴得红堂堂的窗花告诉我，在被雪埋得很深很死的山坡上，还有人家。或许是命里有缘，每次到陕北，都能遇上一些让我动心的剪纸人，并且在回城后很长的时间里，都一心想着她们的面容。就是这次踏雪北上，在除了雪的白色几乎无别的色泽可寻的时候，也有一些生动极了的窗花，会突然从一个极不显眼的地方，亮在一条村道上。说句真话，最初让我倾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次。现在坐下来，坐在这一目了然的雪塬上，用没有尘土的心想一想，我迎着风的脊背，也会冒出一层很热的汗来。那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。一剪一剪，随着一阵嚓嚓的剪刀之声，红粉似的纸屑，落了一怀。她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次。在陕北，能让心一次次收缩的东西太多了。细数一下，有一路冲刷出来的壶口瀑布，有震动整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的红石峡，有悬在黄河上的白云山，还有绥德的狮子，清涧的石板，以及从每一道沟里，甚或每一块庄稼地里，都会随时响起来的信天游。而唯一让我的心收缩得发疼的，是她为我剪一幅窗花的全过程。守在她安详的神态里，我最初的浮躁，也像多余的纸片，被一剪一剪地铰去了，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完全是一种艺术化了的东西。我不想说破，她剪给我的那一对窗花叫什么，但我要说，那里面一定藏着一个很美的传说。那是在陕北的山坡上，比荞麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵。那传说中的主角，正盘腿坐在一方土炕上，内心热烈如火，亦平淡如水地为我铰着她的故事看着窗花，我突然想起，陕北人在如此严实的窑洞里，为什么要安这么大的窗子这么大的门？在这么大的门窗上，为什么要贴这么多的窗花？应该这样说，他们守望的几孔窑洞，仅仅是家园的一部分，而更广大的，还有他们一生躬耕着的土地。他们住在窑洞里，土地上一年的收成，不能把他们送入梦乡。只有这些贴在窗户上、囊括各种风物的窗花，才会让他们觉出，日子在这片贫瘠之乡，还过得很瓷实。因此，再不讲究的人家，也不会忘记在贴得拥挤的窗棂上，再添些新窗花上去。我不是地道的陕北人，无法说透这些剪纸艺术的真正奥妙。但我深刻地记得，许多剪纸艺人只要一握起剪刀，就进入一种半癫状态。有的剪到入神时，一两天不吃不喝。有的边剪边唱，嘴里尽是些无字句的歌。看着她们，你一定会想，真正的艺术在哪里？真正的大师又是谁？对于这群以食为天之民，剪刀的分量会比镰刀重么？在陕北，这些出现在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河。由此，我在对这些窗花惊叹之余，最为看重的，就是创造这种艺术的工具：一把普通的剪子。在这些婆姨们手上，一把剪子，就是一个大千世界，它能真实或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象。谁会相信，这些很抽象的窗花是出自一群文化水平极低的陕北女人之手？有时，我更愿意这样说：窗花，是一种与人俱存的艺术。上苍在造人的同时，就很认真地创造了它。当我冒着一天的雪花，要敲开一户人家的窑门时，我想，在紧挨着窗户的炕头上，应该坐着一位铰窗花的老人。她那不停的剪子声，应该是在雪的覆盖下，唯一剩下来的一种超越感觉的响动，我也应该在开口说话之前，先去摸一摸这双虽被剪子磨僵，却能铰活陕北的手。站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵。（选自中国西部散文百家（上），有删改）5 . 从全文看，窗花文化包含哪些内容？请简要回答。6 . 阅读下面的语句，回答括号里的问题。（1）那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。（请从修辞角度进行赏析）（2）站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵。（说说句中加点词语的含义）7 . 文中说“她每动一次剪刀，我的心就会收缩一次”，我为什么会产生如此强烈的感受？8 . 第段最后一句说窗花“亮在一条村道上”，说说这句话在文中的作用。9 . 文章第段，作者想象一位老人坐在炕上剪窗花的场景，对表达文章主体上有什么作用？阅读下文，回答问题。最美的对视孙道荣她久久凝视着，凝视着。站在她面前的，是一个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜，才得以重见光明。那位老人，就是她的母亲。她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已经去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。早在六年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一对儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351、352、353”。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是模模糊糊的。她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复不少的视力。可是，老母亲却死活不肯答应。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办？而且，自己也活不了几年了，看不清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。最后，还是眼科医生说服了老人，做白内障手术，对眼角膜不会有任何损伤，老母亲这才放心地接受了手术。老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”放在了自己的病历本中，好让子女或者医生在最后时刻也不忘她的心愿。一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。（选自2014年9月17日黄山日报，有删改）10 . 结合段中某一具体细节，说说母亲这个“最美的人”身上体现出的美德。11 . 体会本文用“0.5克的挚爱”指代“眼角膜”的深层含义。12 . 品味段画线句，发挥想象，试将“她”此刻的心理描写出来。（不超过60字）13 . 本文最后一段在结构和内容上有什么作用？请简要分析。三、文言文阅读阅读小石潭记,完成下列小题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。14 . 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A日光下澈（ch）B佁然不动（y）C水尤清洌（li）D悄怆幽邃（qio）15 . 解释下列加点的词语。（1）潭中鱼可百许头（_）（2）俶尔远逝（_）（3）往来翕忽（_）（4）悄怆幽邃（_）16 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）以其境过清，不可久居，乃记之而去。17 . 仔细阅读段和段，说说作者的情感有怎样的变化。四、句子默写18 . 古诗默写。（1）晏殊的浣溪沙中将自然现象和人的感受巧妙结合的句子是：_，_。（2）如梦令中表现词人对往事回忆的句子是_，_。（3）东风不与周郎便，_。赤壁（4）庭中有奇树中点明主旨的诗句是：_？_。（5） _,志在千里。龟虽寿（6）烽火连三月，_。春望（7）_，心远地自偏。饮酒五、名著阅读19 . 根据下面文段的内容，回答后面问题。照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？文段选自_(书名)，作者是_。文中的“他”指的是 _，他是一个 _的人。六、综合性学习阅读下面一段文字，完成下面小题。读书的快乐是令人xin m（_）的。穿行在文学经典之间，你会欣赏到人类文明的灿烂hu hung（_），增添前进的力量；游历于名山大川之中，你会饱览到自然世界的 A （光彩照人/绚丽多彩），舒展宽阔的胸怀；徘徊在历史的xin ji（_）之处，你会领悟到人性变化的伟大善良。读书可以陶冶情操，丰富知识，使人高雅。20 . 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。21 . 请从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。A处应填的成语是_。22 . 划线句有语病，请写出修改意见。_23 . 知行中学拟举行“读书使人高雅”的活动，请你参加。【活动一】为了渲染活动的氛围，请你根据上联对出下联，作为本次活动的宣传标语。上联：畅读诗文懂天下事下联：_【活动二】迎春花开红满树，一位调皮的学生正想采摘迎春花做花冠，被你发现。你准备怎样劝说？_【活动三】学校准备聘请航天员刘洋担任校科技教育辅导员，聘期一年。请你代学校拟写一份聘请书。_24 . （环球网军事6月7日报道）2017年全球航天探索大会6日透露，计划于2018年发射的中国月球探测器嫦娥四号将是世界首颗在月球背面着陆和巡视探测的航天器，它计划搭载荷兰低射频电探测仪、德国月表中子与辐射剂量探测仪、瑞典中性原子探测仪和沙特月球小型光学成像探测仪等4台国际合作科学载荷。（1）请给这则新闻拟一个标题。 _（2）编者按：从“东方红一号”卫星发射成功，到“神舟五号”载人飞船上天，再到“嫦娥一号”月球探测器发射，60年里，中国航天人追梦的心从未放弃，追梦的脚步从未停歇。今年，国务院把4月2