幼儿园小班教案《韩美林公鸡》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划韩美林公鸡带反思小班教学计划韩美林公鸡包含了对适用于小班的美术主题教学活动的反思，使孩子们能够培养细致的观察能力和大胆的表达能力，培养孩子对奖励活动的兴趣，并指导孩子从线条，颜色等方面学习和形式。让我们看一下作品的艺术美感，对幼儿园课程进行反思，以了解其教学计划。活动目标：1.培养孩子对奖励活动的兴趣。2.培养孩子的细致观察能力和大胆表达能力。3.引导儿童学习线条，色彩和形式等方面的内容，观察作品的艺术美感。4.想象一下图片的意境。5.培养幼儿的技能和艺术气质。6.可以展示自己的作品并欣赏他人的作品。活动准备：1.知识准备：2.材料准备：一首音乐。3.环境准备：比赛前，孩子要对公鸡的形状和特征有所了解。创作了公鸡视频，多媒体课件，韩美林公鸡彩色喷漆作品以及动物公园区域。活动程序：一，观察故事，塑造认知老师和幼儿一起观看公鸡的视频，讲述公鸡的特征，公鸡的形状，人声的形状和人声的特征，并要求孩子们学习动作和人声指导公鸡：今天，老师想和孩子们一起看一只可爱的小动物。请问孩子们看看这只小动物是什么样子？你在做什么？听什么叫什么？二，欣赏作品，情感表达1.展示课件，引导孩子观察和欣赏韩美琳的公鸡。指导语言：大公鸡想和孩子们玩捉迷藏游戏。它发生了变化，并成为隐藏在我们周围的另一种方式。要求孩子们找到一个孩子在活动室附近找人。 大吉图照片）2.引导儿童观察图片，并鼓励儿童与教师之间的交流。指导意见：仔细观察一下，大公鸡发生了什么变化，请与下一个小伙伴交谈。 （老师和小朋友互相交流）3.通过观察每个部分的顺序，引导孩子从线条，颜色和形状等方面欣赏作品。指南：现在我们正在与大公鸡比赛，您将指向它。哪里。老师说公鸡在哪里。 （老师和幼儿一起玩游戏，并指导他们从上到下观察。鸡的头，鸡冠，脖子，身体，翅膀，脚，尾巴的部分，颜色，图案，条等。 ）4.将画家韩美林介绍给孩子们指导语言：这只公鸡是由祖父画的。他叫韩梅林。他是一位非常著名的画家。这也是我们山东的济南人。他的画很有名。许多人认识他，非常喜欢他的画。在大公鸡外面，他还涂了很多公鸡。欣赏：韩美琳C三，进一步欣赏，加深了解引导孩子们欣赏韩美琳的大吉图不同的图片，感受作品的不同艺术美。老师展示1、2、3和4个公鸡图，以鼓励孩子表达意见。指导孩子回答：您喜欢哪一块？您觉得它在哪里漂亮？猜猜它在做什么？四，情境表现，情感升华指导语言：孩子们看着，我们刚刚喜欢的大公鸡出来了。他们色彩缤纷，有些奇怪，有些似乎在跳舞，有些似乎在走路，让我们学习一只大公鸡。活动反思：兴趣是最好的老师。在整个活动中，我专注于反思快乐的教学，并充分调动孩子们对学习的兴趣。我设计了不同的游戏，在整个教学过程中，轻松愉快的氛围激发了他们的学习热情。通过正确使用多媒体技术，它变得抽象，直观，安静，动态，简单和困难。它帮助孩子从多个角度和方向参加鉴赏活动，从而为更好地理解杰作铺平了道路。在活动中，我打算为幼儿创造机会，通过他们自己的思想表达他们的知识。我完全尊重幼儿在作品中的感受，并鼓励他们大胆表达自己的想法。除了鼓励幼儿勇敢和受过教育！在同伴之间的对话和表达他们对作品的理解时，我还使用了一种截然不同的方法，从欣赏艺术品中的公鸡到欣赏夸张的公鸡的作品，从欣赏一件作品到同时欣赏四件作品。最后，所有作品都被展示出来，给孩子们带来了强烈的视觉冲击力和完整的美感。儿童对美的感知和美的创造进一步升华。专家评论：艺术鉴赏的目的是为儿童提供一个通过艺术鉴赏感受美，了解美并欣赏美的平台，让儿童感受到作品的色彩，形状和组成，通过艺术鉴赏向儿童传播艺术知识和文化，使其普及。艺术素养，让孩子们用艺术说话。这两个课程有两个要点。首先是感受韩梅林作品的成分，并使用各种形状和线条来表