幼儿园小班教案《补图画》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划补图画小班教学计划补图画适用于小班数学主题教学活动，使孩子们可以根据形状线索和图片线索选择合适的补丁，尝试通过平移和旋转来完成补充图片，找到图片形状的空心和可以尝试尝试了解圆形，三角形和正方形，并找出正确的图片补充方法。来看看小班补图画的教学计划。活动目标：1.发现凹陷和贴片的形状特征，丰富对圆形，三角形和正方形的理解。2，根据形状线索和屏幕线索选择合适的补丁，尽量利用平移，旋转来完成补语。3，可以坚持尝试找到正确的补码方法。4.可以与同龄人合作并尝试记录结果。5，让孩子理解简单的数学原因。活动准备：一种刺猬小麦；分别移除底部卡3 补图画1的六个补丁和底部卡4 补图画2的六个补丁并将它们放置在相应的底部卡下面。活动程序：一，情况是进口（以帮助Mai Mai进行“填写填充图”）1.介绍角色Show Mai Mai，“谁来参加我们的课程？让大家向他问好！ 儿童麦麦你好！ 2，引发问题麦凯今天有点不开心，因为他有两个新盘子不会做的，孩子们，你愿意帮助麦迈吗？让我们看看Mai Mai的新董事会是什么？ 出示底牌3、4，讨论中的空缺是什么？ “看看这里的孔是什么形状？猜猜可能是什么？为什么 *？ 3，讨论补充方法显示一个带有补丁的小盒子：谁想出来尝试？帮助小麦补个洞吗？ 他是什么形状的，图案匹配吗？ 4.总结规则老师：“今天我们玩名为“补图”的游戏，找到正确的补丁，然后将其填充到底板的孔中，所有孔都必须填充。 二，子组操作1.小组作业请让孩子回到小组开始拍照。2，观察指导教师检查每个小组，观察孩子是否理解操作规程。3.提示正规的老师：完成的孩子可以由其他孩子检查。检查后，应将所有贴片放回小板上。如果您很快找到它，就可以找到它并且可以收集材料。相应的儿童交换小组。三，交流评价1.交流交流老师：“孩子们，你们都吃完了吗？请将此图片留在桌上，我们将与Mai Mai核对一下是否还好。 2.评估老师：“我们当中的哪个人学会了根据洞的形状和周围的图片来组成地图？ 3.组织老师：迈迈想再次见到你，让我们整理材料。孩子们有秩序地收到乐器，活动结束了。小百科全书：图形是
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