幼儿园小班教案《木头人》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划木头人带反思小班教学计划木头人包括对小班游戏主题教学活动的反思，让孩子体验游戏的乐趣，锻炼孩子的习惯和聆听，提高孩子的竞争力，促进孩子动作的灵活性和协调性。过来看看幼儿园。小班木头人包含对课程计划的反思。游戏目标：1.锻炼儿童和听觉的习惯。2.让孩子们体验游戏的乐趣。3.提高幼儿的竞争力，促进幼儿运动的灵活性和协调性。4.学习如何玩游戏和规则。游戏准备：1.在外面选择一个较平坦的场所。2.儿歌。游戏过程：1.准备活动老师直接告诉孩子们：今天我们要玩木人游戏。你知道木人是什么样的吗？请让一些孩子回答。老师继续讲道：游戏中这首优美的歌曲中还有一个木人。你们喜欢听这种木头吗？您仔细听着。老师向孩子们展示了他们的歌曲-山，山，山，山，山，山，山，山上有一个木人，不会说话，不会动，动的是一只小蜜蜂。 “老师的歌结束了，孩子们现在知道这首歌中的木人是什么样的？ （全班可以回答）2.开始游戏首先，老师解释游戏规则-老师背诵歌曲，孩子们在孩子歌曲的结尾停下来，移动孩子接受惩罚，停止游戏。3.老师总结孩子们过得很好，我们为此鼓掌。然后，下次我们将与朋友一起玩这个有趣的木游戏，好吗？游戏结束。注意事项：儿童歌曲不需要朗诵，只有儿童才能听懂；注意游戏的安全性。活动反思：整个游戏相对简单，主要是学习儿童歌曲的基本任务并遵守游戏规则，虽然相对简单，但通过活动也获得了很多宝贵的经验。第一点是保持纪律。活动期间，孩子们没有听指导，而是独自玩耍。发出非常嘈杂的声音。这时，我指着吵闹的孩子，告诉他们不要吵闹，但效果不是很明显。赛后，王老师为这个问题提供了更好的解决方案-您可以赞美站在车站的好朋友，然后说“其他喜欢他们的孩子们学习！ 这可能会使孩子们安静些。在以下活动中，我还尝试了老师的方法。果然，效果非常显着。第二点是以儿童歌曲的组合形式进行表演。在游戏的儿童歌曲教学的一小部分中，我仅使用良好的语言多次向儿童阅读了儿童歌曲，发现儿童对学习的兴趣并不大。回去后，我思考了一下，想到了一个可以改善的地方-我可以在表演歌曲的同时展示孩子们的歌曲，以便孩子们可以回忆起孩子们歌曲的内容。我认为这也可以应用于日常语言活动。小科克：木人学习游戏的能力是静态的。这种“木人”游戏被几个孩子包围。嘴里有句话：“三三四四，我们都是木头人，
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