西安市2020年中考模拟语文试题C卷

西安市2020年中考模拟语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A用社会科学的理论和方法研究互联网，是社会科学工作者面临的新课题。B为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。C我们的教育应该培养学生善于创造、善于思考、善于观察的能力。D经典咏流传节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。2 . 下面在不同场合中使用的敬词或谦语不恰当的一项是（2分）A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候您的到来。”B主人送客时，客人请主人不要送出去，可以说“请您留步”。C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”D老朋友两人分别十多年相遇，见面时都说：“久仰久仰。”3 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。B以身作则、率先垂范，是各级领导干部应有的责任和境界。C他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。D我在草原上漫无目标地漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。二、字词书写4 . 根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”。一chu（_）莫展之时，朋友一句关切的询问，就能驱散心中的阴mi（_）；得意忘形之时，父母的一个怒目嗔（_）视，便能沉淀（_）身心。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情，我们要用心体会。三、现代文阅读阅读李汉荣的父亲的东篱，完成后面小题说起来，我也算是个诗人，性情质朴、诚恳、淡远。古国诗史三千年，我最喜欢陶渊明。南山、东篱、菊花、田园、归去来、桑树颠，这些滴着露水粘着云絮的词儿，在我心里和笔下，都是关键词和常用意象。可是，自从进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一窝庄稼，没有刨过一颗土豆，连一根葱都没有亲手养过。几十年了，没有一只鸟认识我，没有一片白云与我交换过名片，没有一只青蛙与我交流过对水田和稻花香的感受，没有一只蝈蝈向我传授民谣的唱法。那些民谣都失传了，只在更深的深山里，有几只蛐蛐，丢三落四哼着残剩的几首小调。我一次次钻进诗经里，寻找公元前的露水和青草，绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂；有时就一头扎进唐朝的山水里，吸氧，顺便闻闻纯正的酒香，在李白们的月夜走上几个通宵，揣上满袖子清凉月光。我觉得也在以自己的微薄心智和诚恳情思，延续着古国的诗脉和诗心，延续着田园的意趣和意境，延续着怀乡恋土的永恒乡愁。直到有一天，我才突然明白我的做法和想法，只是我的自恋，带着几分小资情调和审美移情的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。那天下午，我回到老家，走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。菜园里种着莴笋、白菜、茄子、包菜、芹菜，一行行的葱和蒜苗。荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放晴，它们就开始吹奏。“结庐在人境，而无车马喧”，我忽然想起陶渊明的诗句。但是，此刻，在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字、不读诗的父亲。但是，实实在在，我的不读诗的父亲，在这人境里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。我的不读诗的父亲，他安静地在人境里，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。“采菊东篱下，悠然见南山”，当然，此时正值初夏，还不是采菊的时候，菊，连同别的花草和庄稼，都刚刚从春困中醒来不久，都刚刚被我父亲粗糙而温和的手，抚摸过和问候过，父亲还在它们的脚下轻轻松了土，培了土，以便它们随时踮起脚，在农历的雨水里呼喊和奔跑。而当到了删繁就简的秋天，夏季闷热的雾散去，头顶的大雁捎来凉意，我的父亲也会在篱笆边，坐在他自己亲手做的竹凳上，面对村子边漾河岸上的柳林，向南望去。他会看见一列列穿戴整齐的青山，正朝他走来，那是巴山，我们世世代代隔河而望的南山。我突然明白了：我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱”。而我呢？ 我读着山水之诗，其实是在缓解远离山水的郁闷，同时用山水之诗掩护我越来越远地远离山水。我写着故园之词，其实是在填补失去故园的空虚，同时让故园之词陪着我越来越远地告别故园。我吟着东篱之句，。于是，在那天下午，我无比真诚地感激和赞美了我的父亲。5 . 结合文章主要内容，完成填空（每空限4字）。我最喜欢陶渊明，可是进城几十年来，我逐渐_，我一次次钻进诗经里，是为了_，直到有一天下午，看见父亲维修菜园篱笆，我明白了维护陶渊明“东篱”的是不会读诗的父亲，于是我对父亲无比_。6 . 按要求回答下列两小题。（1）第节中加点词语有什么表达效果？（2）仔细阅读文章第节，仿照画线句子，在横线上写出相应的语句。我吟着东篱之句，_，_7 . 简述本文标题的含义。8 . 阅读下面链接材料，结合本文第节中划线句子，回答问题。（链接材料）父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。（李森祥台阶）两段文字都运用了_的表现手法。本文第节中划线句子的写作意图：_链接材料的写作意图：_小小食品干燥剂处置不当危害大（珏晓）如今在不少食品中都会装有一小包干燥剂，而这一小包干燥剂的作用是防止食品受潮、发霉。许多家长都曾告诉过孩子，干燥剂不可食用，而且多数人对干燥剂 “不能食用” 都有认知。但近日一则干燥剂遇水后灼伤眼睛的消息，让人们难免心生后怕。看似无害的食品干燥剂，危害到底有多大？廉价干燥剂危险性最大。据了解，目前市面上的干燥剂多以氧化钙（生石灰）、硅胶、三氧化二铁以及氯化钙为主要原料，其中以生石灰和硅胶为原料的干燥剂最为常见。特别是生石灰，因其吸湿效果好，且来源方便，价格便宜，所以大部分干燥剂以生石灰为主，在食品包装中被广泛使用。近年来，作为石灰类干燥剂的替代产品硅胶干燥剂逐渐流行，其主要成分为二氧化硅，它无毒、无腐蚀性，性状稳定且吸湿力较好。而石灰类干燥剂在使用过程中，一旦变硬便无法继续发挥作用，这是导致其逐渐被淘汰的原因之一。另外，根据食品药品包装规定，应在干燥剂外包装上标注其主要成分及有害状况，并做出安全提示。从目前市场调查情况看，食品企业一般会在干燥剂包装上标注“不能食用”、“远离儿童”等警示字样。碱性眼灼伤易导致失明。北京同仁医院眼角膜科主任医师潘志强表示，生石灰吸水后变为粉末状的氢氧化钙即熟石灰。这一过程不但会释放热量，而且氢氧化钙为碱性物，两者进入结膜囊后，会造成角膜和结膜的灼伤，且碱烧伤比盐酸、硫酸等酸烧伤的后果更严重。潘志强提醒说，家长在给孩子吃零食时，一定要把干燥剂放在远离孩子的地方，以免造成伤害。一旦有生石灰不慎溅入眼中，应立即用清水冲洗至少15分钟以上，并送医院治疗。北京儿童医院眼科主任医师于刚指出，食品干燥剂主要为碱性化学物质，具有较强的穿透力，通过细胞膜使细胞的PH值发生变化，严重者还可导致角膜结膜的严重坏死、穿孔、角膜白斑以及眼球炎症、继发性青光眼、并发性白内障甚至眼球萎缩。这些眼部病变严重影响视力，甚至会造成失明。有些患者即使手术，也无法挽回原有的视力。误食干燥剂后如何急救。儿童由于好奇心强，误食用了包装袋内的食品后，对干燥剂的性能并不熟悉，可能会误服而导致食道灼伤；三氧化二铁大量服用，可能会导致恶心、呕吐及腹痛腹泻的症状，呈现铁中毒迹象等。如果孩子误食了干燥剂，家长千万不要慌张，首先要分辨干燥剂的类型，如果是无色透明的小球，这属于硅胶干燥剂，硅胶在胃肠道不能被吸收，可经粪便排出体外，一般来说，对人体没有毒性，误服后无需做特殊处理。除非孩子出现头晕、呕吐等特殊反应，一般不用就医。如果误食生石灰干燥剂，其最大危害是氧化钙与水发生反应放热，易引起食道烧伤或胃溃疡。应尽快喝水稀释、催吐，减少体内吸收，但也不宜喝过多的水，以免造成呕吐再次灼伤食道，然后尽快送入医院治疗。（人民日报海外版2015年01月16日第14版）9 . 下列说法不正确的一项是 （ ） A文本说明的内容是：干燥剂的危害及误伤后的急救。B如果误食生石灰干燥剂，应尽量多喝水稀释、催吐，减少体内吸收，然后尽快送医。C目前市面上的干燥剂多以氧化钙（生石灰）、硅胶、三氧化二铁以及氯化钙为主要原料。D一旦有生石灰不慎溅入眼中，应立即用清水冲洗至少15分钟以上，并送医院治疗。10 . “三氧化二铁大量服用，可能会导致恶心、呕吐及腹痛腹泻的症状，呈现铁中毒迹象等。”说说这句中加点词“可能”一词能否去掉？请说明理由？11 . 面对放置有干燥剂的包装食品，怎样才能让干燥剂不伤害你或身边的人呢？四、文言文阅读卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。12 . 解释文中加点的字词：(1) 汝亦知射乎？（_） (2)但微颔之（_）(3)乃取一葫芦置于地（_） (4)以钱覆其口（_）13 . 翻译下列句子。（1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立。（2）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。14 . 下列各组句子中，加点词语意义不同的一项是（ ）A但手熟尔/唯手熟尔B但微颔之/但当涉猎C自以为大有所益/自钱孔入D公亦以此自矜/我亦无他15 . 卖油翁对陈尧咨所说的有关射箭技艺的话，说明了一个什么道理？用原文回答。五、句子默写16 . 填补下列句子的空缺处。（1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_。（庄子北冥有鱼）（2）万籁此都寂，_。（常建题破山寺后禅院）（3）_，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（4）海内存知己，_。（王勃 送杜少府之任蜀州）（5）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（6）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（7）蒹葭萋萋，_。（诗经蒹葭）（8）_，弗学，不知其善也。（礼记虽有嘉肴）六、诗歌鉴赏阅读下面宋词，回答问题。浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似樽前！【注释】四垂天：天幕四面垂地，水天相接。 白发：老翁，这里是作者自指。 六幺：唐时琵琶曲名。 樽：古代的盛酒器具。17 . “六幺催拍盏频传”中“频”字在词中的意思是。18 . 北宋晁补之评价此词上片“要皆绝妙，然只一出字，自是后人道不到处”，请简要分析“出”字之妙。19 . 在词的下片中，你读到了一个怎样的词人形象？七、名著阅读20 . 名著阅读。（1）阅读名著片段，回答问题。“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六摇三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊。”水浒传这首临江仙赞美的是梁山好汉_，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在_、智取文安县等。（2）班级开展朝花夕拾阅读交流活动，同学们踊跃发言；畅谈自己的阅读心得。小明抢先说：“阅读从百草园到三味书屋，我真切地感受到小主人公对大