人教版九年级上学期期中质量调研化学试题

人教版九年级上学期期中质量调研化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质中属于纯净物的是A水泥砂浆B洁净的空气C稀有气体D液态氧2 . 物质的性质决定用途。下列物质用途利用的是其物理性质的是A氢氧化铝片治疗胃酸过多B小苏打做灭火剂原料C稀有气体用于激光技术D碳酸钙用于炼铁、炼钢3 . 在国庆 70 周年阅兵式上，东风-17 导弹首次公开亮相。这款新型常规导弹具备全天候、无依托、强突防的特点，可对中近程目标实施精确打击。导弹之所以有神奇的命中率，是因为制导弹的合金中含有稀土元素钕（Nd）。如图是元素周期表中的钕元素，下列说法错误的是（ ）A钕的原子序数为 60B钕属于金属元素C钕原子中的核内质子数为 60D钕的相对原子质量为 144.2g4 . 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分，据此判断以下与钛有关的叙述，其中不正确的是（ ）A钛元素是金属元素B钛的原子序数为22，相对原子质量为47.87C钛元素与钾元素、钙元素等位于同一族D钾、钙、钪、钛等原子的电子层数相同5 . 下列物质鉴别方法不正确的是（ ）物质方法A盐酸和氯化钠溶液紫色石蕊试液B氮气和二氧化碳燃着木条C铜粉和铁粉看颜色D硫酸铵和氯化钾加碱闻气味AABBCCDD6 . 下列变化过程中主要涉及物理变化的是A食物腐败B蜡烛燃烧C冰川融化D烟花燃放7 . 配平化学方程式时，判断所配的化学计量数是否正确的依据是（ ）。A反应前后各化学式前化学计量数之和是否相等B反应前后各分子的数目是否相等C反应前后各元素的原子数目是否相等D反应前后各种元素的种类是否相等8 . 如图中所示的示意图与对应的叙述正确的是A向碳酸钠溶液中滴加足量的水稀释B向足量的不同金属中分别滴加等量的相同稀盐酸C向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液D两份等体积的5%过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰9 . 下列实验现象，描述错误的是A铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射B向氯化钡溶液中滴加稀硫酸，产生白色沉淀C将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变成蓝色D灼烧羊毛，产生烧焦羽毛的特殊气味10 . 逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是A氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物B在同一化合物中，若金属元素显正价，则非金属元素一定显负价C铁和铜都是金属，铁与稀硫酸反应产生氢气，则铜也能与稀盐酸反应产生氢气D点燃可燃性气体前需要检验纯度，所以点燃一氧化碳前也需要检验纯度11 . 节约资源，保护环境，让天空更蓝，让泉城更美。下列做法中，不合理的是A使用可降解塑料袋，减少“白色污染”B将工厂污水排入小清河C短距离出行时，尽量步行或骑自行车D将垃圾进行分类投放12 . 新型冠状病毒肺炎疫情防控指挥部要求居家人员要定期测量体温，下列有关水银体温计的说法正确的是（ ）A体温计中的汞属于非金属单质B体温计中的汞在常温下为液体C当温度升高时汞原子不断运动，温度不变时汞原子静止D体温计的原理是温度改变时汞原子大小发生改变13 . 下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是A它们表示三种不同的元素B表示的每个原子在化学反应时通常易得到两个电子C表示的元素都是非金属元素D表示的是阴离子14 . 下列实验方案，能实现对应实验目的是（ ）项目实验目的实验方法A检验氢氧化钠是否变质取样品，加水溶解后滴加酚酞试液观察溶液是否变红B区别硬水和软水取等量样品分别加入等量肥皂水，搅拌，观察产生泡沫情况C比较镁、铁、铜的金属活动性顺序将铁丝和铜丝分别浸入硝酸镁溶液中，观察溶液颜色的变化情况D检验甲烷中是否混有氢气将气体点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察烧杯内壁是否出现水滴AABBCCDD二、选择填充题15 . 物质的宏观性质与微观组成（或结构）相互联系是化学特有的思维方式。下列对宏观性质的微观解释正确的是（_）A 金刚石和石墨的物理性质不同碳原子的构成不同B 硫酸铜溶液为蓝色，硫酸亚铁溶液为浅绿色阳离子的种类不同C 生铁和钢的性能不同含金属种类不同D 水和双氧水的化学性质不同_三、填空题16 . 写出下列粒子的符号。氢原子_，氧原子_，氢分子_，氧分子_，水分子_。17 . 选择合适的序号填写：A物理变化B化学变化C物理性质D化学性质（1）稀有气体在通电时会发出有色的光（_）（2）煤、汽油、液化气等可燃物都能在空气中燃烧（_）（3）潮湿的衣服在太阳下晒干（_）（4）铁制品放在潮湿的空气中生锈了（_）18 . 如图中的、分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答：（1）氟元素的原子序数为_，钙元素的相对原子质量为_。（2）D粒子表示的元素位于元素周期表中第_周期，结构示意图中X=_。（3）A、B、C、D属于同种元素的粒子是_（填序号）。19 . 水是生命之源。 （1）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：a不得呈现异色；b不得有异味；c水应澄清透明；d不得含有细菌和病毒。a、b两个指标可以利用_吸附而达到；c、d两个指标可以通过_和消毒达到；自来水在饮用前，往往要煮沸，不仅可以杀菌消毒，还可以达到_的目的。（2）水蒸馏过程中利用水与杂质_不同，将水与其中的杂质进行分离，获得的“水”是_（纯净物或混合物）。从微观角度看，此过程是水分子的_发生了改变。使用下图装置可以电解水。其中的“水”一般是_（纯净物或混合物）。装置中的a是电源的_极。四、实验题20 . 下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：（1）仪器a的名称为_（2）用B装置制取氧气的化学方程式是_。可选择D装置收集氧气是因为_。实验室制取二氧化碳一般选用的发生和收集装置的组合为_（3）实验室制取氨气:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3，要制取并收集干燥的氨气，所选装置正确的连接顺序是（_）（_）（_） (填字母代号)。五、推断题21 . AG是初中所学的常见的7种物质，其中A、B和F是单质，A是地壳中含量最多的金属，C是最常用的溶剂，D常温下是液体，E、G是组成元素相同的氧化物，它们之间的转化关系如下图所示。（“”表示两端的物质能发生化学反应，“”表示物质间在一定条件下存在转化关系。）（1）D的名称为_。（2）A在常温下就能与B反应，表面生成致密的薄膜，说明A具有很好的_性能。（3）写出相关的化学方程式：_；_（有红色固体生成）；检验E的方法_。六、科学探究题22 . （a）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：将3.0克氯酸钾和1.0克二氧化锰均匀混合加热；将3.0克氯酸钾和1.0克氧化铜均匀混合加热。在相同温度下，比较两组实验产生氧气的快慢。（猜想）除二氧化锰，氧化铜外，氧化铁也可以做氯酸钾分解的催化剂。按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）实验编号实验药品分解温度/氯酸钾580氯酸钾、二氧化锰（质量比11）350氯酸钾、氧化铜（质量比11）370氯酸钾、氧化铁（质量比11）390问题一：实验所用的三种物质，催化效果最好的是_（填催化剂名称）（b）以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20）实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s512200.2125113012200.212523012400125148301290012582问题二：（1）写出以上反应的文字表达式_（2）通过对比实验和可知，化学反应快慢与_有关；通过对比实验和_可知，化学反应快慢与温度有关。（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是序号_（4）本实验中测量氧气体积的装置（下图）应该选择：_（填字母）（5）问题三：查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是（_）A 二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B 同一个化学反应可以有多种催化剂C 催化剂只能加快化学反应的速率D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物七、计算题23 . 碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）。下图是超市销售的一种袋装加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题：（1）碘酸钾的相对分子质量为_；（2）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为_g。（3）食用碘盐的国家标准规定每千克食盐中含碘量为2