幼儿园小班教案《身体歌》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划身体歌小班教学计划身体歌适合小班音乐主题教学活动，使孩子们可以以简单的节奏发声，尝试用自己的身体发声，体验“身体唱歌”的乐趣，使用小地图记住歌词，学会唱歌，快来看看003010幼儿园班的教学计划。活动目标：1.尝试用自己的身体发出声音并体验“身体唱歌”的乐趣。2，可以简单的节奏发出声音。3，使用小地图记住歌词，学会唱歌。4.幼儿可以积极回答问题，提高口头表达能力。繁重而艰巨的活动：我发现我的身体可以发出声音并体验“身体唱歌”的乐趣。引导幼儿发现自己的声音。活动准备：1.知识和经验的准备：孩子们玩“寻找部分”的游戏。2，活性物质的准备：节奏谱，强烈的音乐节奏。活动程序：一，介绍活动游戏“找到零件”。借助游戏中的动作引导孩子进一步加深对身体各个部位的理解。老师：今天，老师想和孩子们一起玩身体歌游戏。孩子们想玩吗？当我们唱歌到身体的哪一部分时，我们会用一只小手迅速指出来，然后老师会看到谁是最聪明的！二，寻找身体声音1.老师：“孩子们，你太棒了！可以用小手指出我们身体的许多部位！请闭上眼睛，仔细听！ “孩子们闭上眼睛，老师拍拍手。老师：听起来是什么？ 杨：“拍手的声音。 老师：“老师带走的那部分是哪个声音？ 年轻：拍拍手。 老师：老师可以通过拍手发出声音。您可以拍拍小手来发出声音吗？ 2.从老师寻求声音的角度出发，让孩子们独立尝试和探索，体验声音带给每个人的快乐。老师：“孩子们，我们只是用手好声音。现在每个人都在考虑我们可以在哪里使用身体发出声音？ 3.让2-3个幼儿演示他们想要的声音。 您考虑过吗？谁来表演？ （及时称赞）4，幼儿和老师，模仿一些有趣的声音，例如嘴唇张开和闭合的声音，捏捏鼻子的声音，左右脚交替的声音，带有“ p”的嘴巴的声音。5.总结：事实证明，我们的身体可以发出许多有趣的声音。老师还给这里的孩子们带来了照片！第三，我的身体会唱歌1.显示节奏谱，根据节奏阅读每个想法，然后用双手拍打身体。2.让我们一起唱一首歌！老师轻轻地播放一段有节奏的音乐，然后孩子用身体以音乐的节奏发出声音。再次播放音乐，孩子有另一种让身体唱歌的方式。3.请听音乐，让身体以您喜欢的方式唱歌。四，总结今天，我们在玩趣味游戏吗？原来，声音无处不在。除了我们今天正在播放的声音外，我们在家里，去幼儿园的路上以及在操场上都能找到很多声音。现在，我们出去寻找声音。
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