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文档简介
幼儿园小班科学课程计划:谁的球稳定 活动1.了解乒乓球在斜坡上滚动的现象。2.探索在斜坡上稳定乒乓球的方法,并描述操作的过程和结果。3.乐于探索生活中的现象,体验操作的乐趣活动准备材料准备:乒乓球,毛巾,积木,老年袋,封面,羊毛,塑料袋,沙袋,橡皮泥;一个大的统计表。知识和经验准备:幼儿有打球的经验,并知道球的滚动特征。【活动程序】首先,进口游戏,并发现这种现象。1.孩子们自由玩耍老师:嘿!老师给你带来了什么?过了一会儿,老师会要求大家打乒乓球,并告诉大家你的比赛方式。现在,让孩子们把球带回座位。谁会告诉我你是如何演奏并向其他孩子展示的。2.孩子将球放在桌子上,引导孩子发现球很容易在桌子上滚动。老师:小孩,球静静地告诉老师,有点累了,让我们在桌子上休息一会儿。老师:当我们在桌上发现球时,我们怎么了?第二,提问,孩子的想象力老师:为什么球不稳定?桌子是倾斜的,球是圆的,会滚动。老师:在倾斜的桌子上球不稳定。你有什么好办法忍受吗?3.鼓励幼儿大胆思考并表达自己的想法。当一个孩子建议从桌子上取下垫子时,老师:这种方法是可行的,但是今天我们会挑战它,我们必须让球站在倾斜的桌子上。老师:孩子们有很多想法。今天,老师为每个人准备了一些小帮手。我们每个孩子都可以使用小帮手操作。介绍材料。三,动手实验,实践思路1.儿童操作,教师导游指导2.引导幼儿相互交流。老师:展示你旁边的孩子,你是怎么做的,或者向老师介绍你的方法。3.儿童的演讲,讲述他们使用的材料以及他们的表现。老师:谁的球静止不动?来告诉大家,谈谈你的好方法,向大家展示。教师摘要:将球放在毛巾上会增加球的阻力,因此球可以站在斜坡上。将球放在积木,盖子,信封和塑料袋上。球是固定的,所以球可以静止不动。四是移民活动孩子们非常聪明,他们通过尝试自己的大脑来
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