幼儿园小班教案《拉个圆圈走走》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划拉个圆圈走走带反思小班教学计划拉个圆圈走走包含对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子大胆地提出新的不可阻挡的动作，快乐地玩耍，学会与同伴一起围圈唱歌和向一个方向唱歌，并在歌曲中唱歌最后一部分将立即停止。使用地图记住歌词并学习歌曲。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.学会与伴侣一起向一个方向唱歌，并向一个方向唱歌，然后立即停在歌曲的最后部分。2.大胆提出新的动作，使它们停止运动并快乐地演奏。3.使用地图记住歌词并学习歌曲。4.通过听，唱歌，弹奏和跳舞等音乐活动，培养学生创造和合作的能力。活动程序：一，开始部分音乐节奏：彩色圆圈。2.老师：孩子们，让我们一起演奏音乐。第二，学会拉圆圈，朝同一方向前进。1.老师指导孩子们讨论：孩子们，我们怎样才能成为一个大圈子？让我们共同努力，开始大脑，注意你的圈子不能被打破！2.老师：既然我们已经成为一个大圈子，我们如何才能做到？3.老师摘要：我们现在手牵着手，身体向右转，右脚向前，这座城市有一个大圆圈。第三，欣赏歌曲，学习玩游戏。1.老师：今天老师带来了一首好听的歌。让我们一起听。老师：宝贝，你在这首歌中听到了什么？2.老师指导所有孩子玩音乐游戏。3.老师引导孩子将圆圈拉到老师的歌曲下方，并迅速蹲在歌曲的最后部分。第四，和老师一起唱歌，比赛，提出新的定格动画并继续游戏。1.老师指导孩子讨论：除了“蹲下”之外，您还可以停止什么动作？2.老师根据孩子提出的动作进行锻炼。如：叉腰，站立，举手，拥抱等。3.老师选择一个新的动作来指导孩子完全玩游戏。五，结束部分老师：宝贝，这个游戏好玩吗？该游戏的名字叫拉个圆圈走走。下次我们再玩一次吗？活动反思：拉个圆圈走走是一个小组游戏，年幼的孩子的热情很好。首先，通过讨论，引导孩子们围成一个圈，学习朝一个方向前进。这部分存在困难，有些孩子无法分辨方向，因此在游戏中，有些孩子和其他孩子处于相反的方向，总是被击中。教师需要使用手势进行指导。尽管如此，仍然很难使所有方向保持一致。如果在事件发生前在他们的右手上标记，则更有助于识别幼儿。整首歌更容易唱歌，孩子们学得很快，并且可以根据歌曲的内容表演。但是，幼儿在创作过程中的想法受到了一定的限制。他们想到的是动物的模仿。具体表现并不明显。百科全书：圆圈是德国古典哲学家G.W.F.使用的概
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