四年级英语下册 Unit3 第3课时教案 人教PEP

（人教PEP）四年级英语下册教案 Unit3Unit 3 Is This Your Skirt? 第三课时一、教学目标1.能够正确听、说、读、写单词red,blue,yellow,green,white。2.能够正确书写句子： Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, its not. 3.正确理解故事内容。4.培养学生良好的书写能力和书写习惯。5.培养学生一丝不苟的习惯。二、教学重点、难点1.重点：准确掌握单词及句子在四线三格中的书写。2.难点：理解对话，掌握句子的书写。三、教学准备录音机和磁带、彩笔、练习本四、教学过程教 学 步 骤个案分析Step one :Class Opening and Review情景引入：Costume show学生将上节课家庭作业中设计的服装带来，教师挑选几件较好的拿到前面，进行师生互动操练。T: Is this your skirt? S1:Yes, it is./ No, its not. T:Whose skirt is it ?S2:Its my dress./ Its _ s.T: What colour is it?/ Oh, Its red. Its nice.(复习颜色的单词)Step two:New Concepts1.新知学习自学出示自学指导：默读30页对话，结合图片，说说对话内容，并圈画出不理解的地方。仔细观察四线三格中单词和句子的书写格式，你发现了什么书写规律？学生看书自学2.交流研讨、说说对话内容。你还有哪些不理解的词、句？(理解pass me ,so many,small one)你发现了什么书写规律？对于单词和句子的书写你有哪些建议？（句首字母大写，标点占格，单词间距）3.质疑答疑你还有哪些问题？Red 第一个字母为什么大写？生答疑。4.播放录音，跟读。听录音，跟读。四人一组练读对话小组展示读对话。5.专项训练 书写竞赛：让学生先观察、记忆四线三格中的单词和句子2分钟，再默写到练习本上，比一比，看谁写得又对又快，写完后同桌互评，教师巡视。6.拓展性练习教材37页 Story time看图，说说故事内容。听录音，进一步理解故事。试讲（用英语）或表演故事。7.当堂检测根据听到的内容写出颜色的单词并给衣服涂色.Colour the skirt yellow.Colour the shirt blue.Colour the T-shirt green.Colour the jacket red.Colour the dress white. 连词成句.this is T-shirt your _is dress that my _its not No _it is Yes _ 运用本课单词、句子编写对话。8.归纳小结小结：学生小结：说说这节课你有什么收获？教师小结（可根据时间选择其中的一种方式或结合使用）作业布置： 书法作品设计：在四线三格中书写本课的单词和句子，统一纸张（