小学五年级寒假作业布置三篇

小学五年级寒假作业布置三篇 语文作业设计，是语文教学工作中的基本环节，也是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生语文学习水平，对提升学生素质和学习成绩都起着至关重要的重要的作用，所以，适当的、有效的布置一些作业是有必要的。 一、设计意图： 小时候作为学生的我很不喜欢做机械性作业，像什么一个词语写N遍或者反复抄写一段话这样的作业都会让我深恶痛绝。有了为生经历并现已为人师的我更不想让作业成为学生的一种负担，在教学过程中，也持续尝试设计各种形式的作业辅助课堂教学。五年级的语文寒假作业主流我定格在读和写的结合上。新课标强调：培养学生广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。所以，在教学实践中，更是在假期中，我会立足课内，注重课外，在综合考虑作业体现学科特点的知识、技能和情感的同时，主要设计一些拓展性的阅读作业，以此扩大阅读范围，拓宽自己的视野，丰富语言的积累，培养语感。 二、操作过程： 对于作业的设计，说实话，我并不是在放假时候才匆忙上阵的，这是在日常教学中根据学生状况、教研需要及假期时间的特殊性实行考虑和调整的。 1、阅读经典文，假日常充电 寒暑假时间较长，不但是我们教师读书充电的好时机，更是学生扩大眼界、积累语言的时机。在这个寒假中，我再次推荐了适合小学生阅读的经典书籍，(亦会结合课本拓展，比方说已经学习了草船借箭，假日中我就会要求学生去接触原著三国演义，去大概了解书中人物事、细细体会书中重要人物的性格特点，作业设计形式有主办走进名著手抄报，填写读名著读书卡，卡中罗列有各种内容，文章题目、出处、作者、最感兴趣的词语、句子、最深的体会等，力求读书的立体化，回校后，我们还会举办读书交流会，以口语交际的形式实行二次阅读交流。 2、记录读书卡，多写读后感 今年我的小课题研究题目是大量阅读促动学生习作的研究，为了增强对学生读和写的训练，每周以及寒暑假都会让学生自由读文，学校推荐书目与自由选书相结合，如推荐读本爱的教育、窗边的小豆豆、郑渊洁系列童话等，或者统一从语文基础训练、自读课本中选择优文去读，自由选书弹性很大，只要学生喜欢的健康书即可。读后要做摘抄和写出感受，我设计了每周读书卡、假期读书卡给学生，看效果还是不错的。读与写的链接，感做媒介，本学期我坚持让学生从读中获感受，并以读后感作文式表现，作业坚持异步。每人发两张积累纸，有话写的同学限度为写满，不准添页;无话可说的最低限度也要写一张半，字数限制一是鼓励学生作文的完整(待优生)，二是训练作文的精炼与丰厚(优等生)。现在，面对一篇文章，无论是谈感受还是写感受，学生不再感觉是难事。 2、鼓励再创作，建立小档案 学生有了自己的阅读体验，有了鉴赏文学作品的水平，这时我开始鼓励学生整理自己的小练笔、日记等，设计自己的个性封面，起一个个性书名，设计卷首语，(三、五句即可，只要是自己的真情实感)，编写目录、按内容分类并持续充实自己的作品集。学生兴趣很高，几乎天天要求我欣赏一下他们的作品集，学生的编写兴趣高，写作兴趣自然高，学生很珍惜自己的创作劳动。上学期，我的学生已经将学期习作做了如上整理，看着即使是粗糙并显幼稚的作品，无论是学生还是我，都有一种强烈的自豪感和成功感。寒假中，我再次将此作业纳入其中，每名学生自备一硬面日记本，格式照以上要求，不过卷首语变成了寒假寄语，优等生记录10篇精华日记，待优生天天记录，哪怕是几句话也行，旨在调动不同层面学生作业的自觉性、学习语文的积极性。 篇二 一读书学习知奥运，实践参与迎奥运。 1、假日里同学们在认真阅读迎奥运促和谐基础上，还要通过网络、电视、报纸等广泛的收集和积累相关的奥运知识，与家人携手畅游在奥运的历史长河中，在学习了解奥运知识的同时沐浴着奥运精神快乐成长。 2、把学到的相关奥运知识，如奥运标志、奥运火炬、奥运吉祥物、奥运会歌等，制作成精美的知识卡，奥运英雄卡、手抄报等(A4纸)开学后我们也将在班上、学校里实行交流展示。 3、奥运是一次世界各民族的大聚会，届时将有来自五湖四海的朋友聚集在北京，这将是我们向全世界展示自己民族风采的时机，结合我们传统的春节，拍摄具有我们民族特色的照片，如饮食、服饰、娱乐等。a：照片大小要求为12寸，必须为自己拍摄的真实照片。每人至少一张。b：照片必须配有相对应的文字说明，如过程描写、典故来历、象征意义等。注：介绍另附纸,不与照片粘贴在一起。 二科技环保迎奥运 假期里利用身边的一些物品制作一件以你自己的名字命名的体育（健身）器材也能够制作一件非体育器材的创新发明作品，要有实用性。1、制作设计的体育（健身）器材必须能正常的使用，力求设计新颖美观且实用。这就要求同学在制作时一定要边使用边改良力求达到效果。2、在制作的过程中相信同学们会体会到一种前所未有的快乐和幸福，那么就拿起笔来把你的制作、使用、改良中的每一次感悟以日记的形式记录下来，开学后学校将组织交流和演示活动。 三德育活动： 高年级举行“谁是最可爱的人访一访身边的军烈属”的调查报告活动(可打印,一般要求较长,调查要多角度,体现点什么,手写用纸)。展开“未来国防武器”“未来的国防”“我是人民解放军”“共同的家园”等主题想象画活动。 四提升素养读书练字：自选汤姆索耶历险记人鸦草房子女儿的故事等，提倡闲暇时每天看书半小时，练十个字。 请写作爱好者将寒假趣事读书感悟春天的旋律这三类主题的作文发至老师邮箱. 五完成快乐寒假 开学前请家长帮忙核对一下各项作业，连同发展评价表一定带回 篇三 1.用“爱”献一份亲情; (1)给家人(或者和爸爸、妈妈一起)做一顿饭; (2)给家人洗一次衣服; (3)亲手给长辈(爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈)洗一次脚; (4)大年初一早上向父母、长辈问好; (5)(当面或者通过电话和网络)给长辈、师长、亲友、同学拜年; 2.用“心”做一本文摘 ?所选文章以短小精悍为限,以励志、说理、亲情、人情,做人之道为文摘标准。长篇的如果心有不舍,能够自己缩写。讲究排版、文章的布局和合理的插图,巧用豆腐块。也可选上自己的得意之作。最后，给自己编辑的文摘取一个好听的名字，设计一个漂亮的、简洁的或意味深长的封面、封底。 ?收集十条灯谜。 ?摘录春联三副以上，背诵。 3.用“勤”充实每一天 (1)有计划地做好寒假作业。 (2)阅读金波爷爷的书(在书上写批注，积累好词好句)，并选择一本自己喜爱的书实行阅读。 (3)了解一个古今名人的成长、成才、成功之道。(开学回来与大家分享) (4)了解家乡春节习俗、家乡的变化： ?采访：长辈们小时候是怎样过春节的?过春节时最难忘的一件事是什么? 根据采访写好采访稿。 ?沟通：压岁钱的来历： 你和小伙伴们怎样合理使用压岁钱? 根据采访写好采访稿。 (5)作文：寒假里的新鲜事 4.用“趣”活化语言 (1)听磁带,模仿语音语调,朗读每单元内容. (2)收集家中有英文标注的物品名称,写在作业本上(中英文)。 (3)上网查找,收集5条英语谚语或5个浅显易懂的英语小笑话,写在作业本上。(中英文) (4)将本学期学过的,家中有的物品单词做成卡片,贴在该物品上. (5)阅读一些英文版的儿童读物,拓宽自己的知识面. 5.用“动”强身健体 上午7点选择适宜场地慢跑四分钟 练习跳短绳1分