人教版2019-2020学年九年级上期期末语文试题D卷

人教版2019-2020学年九年级上期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子语言表达得体的一项（ ）A你寄来的大作我已拜读，对文中个别字句我冒昧地作了雅正，谨供参考。B班里新转来的同学邀请小王星期天去家里做客，小王痛快的答应了：“没问题，我一定光临寒舍。C这次，幸亏班主任张老师从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛盾，使得两人化干戈为玉帛，重新握手言和。D李老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如果能得到您的应允，将是我们最大的荣幸。2 . 下列词语中书写不完全正确的一项是（ ）A静谧莅临酝酿喜出望外B徘徊收敛和蔼人迹罕至C奥秘惭愧狭隘不求甚解D纯粹坍塌恍惚惊慌失错3 . 下列句子中加点的成语使用有误的一项（ ）A“采菊东窝下，悠然见南山”，是诗人陶洲明在超然心境下妙手偶得的佳句。B远远望去，灯会上那些能猫形状的灯饰，千态万状，惟妙惟肖，憨态可掬。C周末，我和同桌不畏严寒在陡峭的崖壁上摩肩接踵，奋力攀登。D新中国白手起家，一切从零开始，经过几代人的努力取得了辉煌成绩。4 . 选下列加点字注音全对的一项（ ）A炽热（ch）荒谬（mi）甲胄(wi)殚精竭力（dn）B要塞（si）尴尬（n）惊骇(hi)歼灭（qin）C绝巘（yn）诘责（ji）轩邈（mo）猝死（cu）D瞥见（pi）屏息（bng）锃亮(zng)踌躇（chu）二、现代文阅读阅读下面的一则非连续性文本，完成下面小题。（百科名片）中文名蒋勋代表作品蒋勋说 汉字书法之美孤独六讲等民族汉族个人荣誉1995年中兴文艺奖1997年吴鲁芹文学奖2003年九十二年图书金鼎奖2005年第四十届广播金钟奖2009年第十三届台北文华奖2010年九十九年度散文奖出生地西安居住地台湾出生年份1947年（艺水人生）蒋勋，是台湾文化圈里公认的全才。1972年，蒋勋到法国巴黎大学艺术研究所学，1976年退回台湾后，先后执教于文化大学、辅仁大学和东海大学。2000年，他辞去东海大学美术系主任的职务。他驰骋于文学领域，以诗歌吟诵激情，用散文细说生活，用小说反映人性。其文笔清理流畅，兼具感性与理性之美，有小说散文等作品几十种。他翱翔于书画天空，多次举办画展。第一次画展，就以六十多件水墨作品，深获各界好评。他深谙书法，书风兼具颜真卿的气势宏浑和魏碑的苍劲明快，认为书法的顿挫点捺，就是生命的一种实践。（人物写真）大红围巾、黑上衣、牛仔裤，深秋北京，64岁的蒋勋坐在人群中从容“布道”，他的声音富舍磁性，“有能让人安静下来的神效”。他的“布道”帮助了很多人。有人每晚听着他的声音入睡，有人因为他讲寒食帖开始练习书法，还有人决定无论多忙都要出门看看月亮，松弛心情。近年来，蒋勋游走于大陆与台湾之间，在海峡两岸掀起了一股美学热，被媒体为“美学布道者”。（人物轶事）1.在东海大学时有一天，蒋勋经过学校草坪经过学校草坪，阳光下一个年轻男孩穿着破牛仔裤，躺在草地上读诗。他想，有多久没有这样躺在草坪上读书了？于是突然下了决心要辞去美术系主任的职务。2.有一次，蒋勋谈起离职一事，说：“为什么我要离开大学，我忽然很想做的一件事是社会大众的美的教育，如果这一部分没有做，我们有再多的画掌、音乐家、建筑家，其实是没有用的。”（个人语录）1.我常常给美下一个定义是，美是回来做自己。2.每个活着的生命都要找到自己，美是一种拯救。3.美在生活中，要学会从细微处感受生活中的美和力度。4.我们都有一个误解，认为美是看画展、听音乐会，其实美不只在艺术里、在画廊里、在音乐厅里。我一直提倡，美是一种布道。我希望有一天在这个社会里面，我们走出去看的事物都是美的。5.美的力量能呼唤心灵，进而改变自己。6.孤独是生命圆满的开始，没有与自己独处的经验，不会懂得和别人相处。（社会评价）蒋勋善于把低眉垂睫的美唤醒，让我们看见精灿灼人的明眸。善于把沉哑喑灭的美唤醒，让我们听到恍如莺啼翠柳的华丽歌声。台湾作家张晓风蒋勋的文章里有太多的硬伤。如蒋勋讲红楼梦，在讲北静王初见宝玉那一段，他引用了唐玄宗写的鹅鸰颂，却说成是唐高宗写的。我们平常开一个讲座，大约事先总要做点功课，但蒋勋讲一个东西好像从不需要找一个注释参考一下。他对具体文字的解释，真是毫无根据，强悍无比。浙江大学教授江弱水蒋勋先生能用十分浅显易懂的语言来讲述原本深奥的道理，让人如沐春风，茅塞顿开。他的文字又是一面镜子，照出了现实生活中不容易被发现的一些真相。他的文字让人安心宁静。网友淡水寒烟5 . 蒋勋的主要成就有哪些？请根据上述材料简要概括。6 . （人物轶事）写了蒋勋重要的人生选择。他为什么作出这样的选择？根据上面有关材料简要回答。7 . （社会评价）中江弱水的话引起了网友热议。下面是两段网友评议，你看了后，对蒋勋有怎样的评价？请综合上述材料谈谈。沙砾于飞：江弱水怎么可以这样粗暴地批评蒋勋先生呢？以蒋先生的学识，怎可能有硬伤呢？这简直是污蔑，是中伤！丹尼莎娜：原来蒋勋只是一个不学无术、浪得虚名的人，我以前还追星一般地仰慕他。汗！8 . 蒋勋说：“美的力量能唤醒心灵，进而改变自己。”请结合生活体验或阅读积累，具体谈谈这句话给你的启示。阅读下面的文章，完成后面小题。半升葫芦中年，像个躬身的逗号，一如母亲赐我的这只葫芦。我跟母亲说，想去看看西湖，最好带上葫芦，把半生积压的苦楚都倒干净，回来好有个新话还没说完，71岁的母亲立刻心领神会，点头应允。8岁那年，父亲开着那辆六轮拖拉机，从老家的悬崖上，直接开进了血染的夕阳。当时，我正在打谷场上与一群小伙伴滚铁环。等我跌跌撞撞爬到崖上，母亲已哭成一个湿漉漉的泪人。母亲把她半生的热血哭成了一片汪洋，那时，我开始惊惧水，惊惧带有体温的水，眼前仿佛有一片湖，淹没了我的父亲，又想拽走我的母亲。关于水的黑色记忆，一直刺痛着我的童年。以至于母亲怕老家到处分布的堰塘夺走我，葫芦成熟时节，便专门给我做了一个祈福的葫芦，掏心、晒干后，一葫芦水刚好放了母亲盛米的米斗半升，于是，这个葫芦就叫“半升葫芦”。有葫芦庇护，我中考那年，超30多分顺利考上云阳师范，成为老家蛤蟆洞方圆十里第一个跳出农门的人。中师时，我开始了文学梦，名字不断变成铅字，以至于后来当中小学教师，当机关秘书、文书、宣传干事。今年年初，工作上的烦心事让我一度绝望。我去看母亲，我们下楼去买菜，走在小区林荫下，母亲在前，我在后，看着母亲日渐佝偻的身子，我禁不住鼻头有些发酸。而母亲坚持不让我扶，她分明已看出，每当我有心事时，就是这样默默走在她身后。母亲只说了一句话：出去走走，带上葫芦！说走就走，到西湖已是傍晚。走在湖边，有灯光或明或暗，名声在外的西湖并没有重庆朝天门的夜景那么迷人。一对对情侣走在长桥上，曲曲折折，一步一回头，这就是传说中梁山伯送别祝英台的那个长桥吗？难怪当地人说，长桥不长，爱情更长。听说很多爱情戏都在西湖长桥拍摄。夜幕中，听两个年轻女子嘻嘻哈哈地走过去说：走了长桥，以后就不会被男友抛弃了。夜色有一点点凝重，似乎一不小心，便要把每一个人的心事拧出水来。次日一早，我再次来到湖边。这次，西湖像丰韵欲滴的西子一样，诱惑着我的视觉。荷花正当时，五月的微风正当时。碧绿的荷叶，一片一片，仿佛无数个西子正在早朝的皇宫舞蹈。我想，在这样一湖浩荡自足的荷花面前，我的那点委屈和酸楚实在有些小气。蜻蜓是多余的，相机是多余的，嘴巴是多余的，人间一切赞美都是多余的！这一刻，西湖只要安静。不要拿相机绑架她，不要用大嘴虚构它，人间的浮躁、狂热、功利，西湖似乎都不为所动。我低下了头，从断桥上过去，五月，我把残雪化在心中。冬天，只要有雪，断桥都可以化，宿命如此。上了孤山，我在湖边坐了良久。我用葫芦取了水，尝尝，西湖水淡淡的，与重庆的嘉陵江水并无明显区别。记得有个圣人说过：心有块垒的人，心中的郁结一旦成疾，江水是冲刷不掉的，因为江水太急。惟有静如处子的湖水，不急、不躁、不温、不火，仿佛世间许多事，都需要这样的良医。孤山因何得名？我想，该让那些心有孤寂的人来此一游，或许抬眼，便可望见印月的三潭正笑意绽开。在三潭印月，我是一路哼着小曲的。日暮，我坐船回岸，又去了雷峰塔，还去了西湖龙井采茶基地。看着茶农的手指娴熟地在茶尖上舞蹈，我不禁心生怜惜，活色生香的嫩芽，一冒头就面临被掐尖。掐尖，本不是一门手艺，比的不是谁更熟练，而是谁更眼尖心狠吧！随行的导游怂恿我也去试试，我拒绝了，不忍破坏了游西湖的心情。夜色像心有灵犀的母亲一样看穿了我的心事，回收了那些残忍。遗憾的是，回程在萧山机场过安检时，我只得把葫芦里的西湖水给倒了个精光。(21)人到中年，就如这逗号般的“半升葫芦”，虽永远无法奢望成为一个完满的句号，但在适当时候躬下身子，彻底清空自己，何尝不是一件美事呢？（作者：徐庶，有删改）9 . 概括文章（3）-（6）自然段的内容，说说作者这样写的用意？10 . 文章中“蜻蜓是多余的，相机是多余的，嘴巴是多余的，人间一切赞美都是多余的！”。结合（11）（14）段，如何理解”多余”？11 . 阅读全文，说说你对文题“半升葫芦”的理解。12 . 概括文章主要内容和作者表达的情感态度。三、句子默写13 . 默写陆游游山西村。四、课内阅读岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。14 . 解释加点词语在句子中的意思。（1）南极潇湘（_） （2）薄暮冥冥（_） （3）宠辱偕忘（_）15 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）越明年，政通人和，百废具兴。（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？16 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A本文构思精巧，先写创作原由，再总写岳阳景色，紧接着分别描写阴晴天景象并抒发感情，最后议论，升华主题。B“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答”一句，视觉与听觉、静态与动态、自然与人物完美结合，生动形象地勾勒了一幅明月渔歌图。C因天下的忧乐而忧乐，范仲淹的远大抱负“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”照应了“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎”一句。D“微斯人，吾谁与归？”看似是一问句，其实作者心中已有答案，他希望被贬谪的滕子京能与自己志同道合，争做“古仁人”。五、课外阅读阅读下文，回答问题。西湖梦寻九溪在烟霞岭西，龙井山南。其水屈曲洄环，九折而出，故称九溪。其地径路崎岖，草木蔚秀，人烟旷绝，幽阒静悄，别有天地，自非人间。溪下为十八涧，地故深邃，即缁流非遗世绝俗者，不能久居。按志，涧内有李岩寺、宋阳和王梅园、梅花径等迹，今都湮没无存。而地复辽远，僻处江干，老于西湖者，各名胜地寻讨无遗，问及九溪十八涧，皆茫然不能置对。（节选自张岱西湖梦寻）（注释）阒（q）：形容寂静。缁（z）流：僧徒，僧众。缁，黑色。僧尼多穿黑衣。17 . 解释加点词语在文中的意思。不能久居（_） 问及九溪十八涧（_）18 . 翻译句子其水屈曲洄环，九折而出，故称九溪。19 . 九溪十八涧景色天然，少有匠心，身临其境，尘襟为之一洗，更有一种人在画中游的感受。从哪些方面可以看出九溪十八涧是一处人迹罕见的世外之地？六、语言表达20 . 根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。只要拥有一颗纯真的心，就可以（1）烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以（2）失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（3）冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。A驱散B融化C摆脱七、名著阅读21 . 名著阅读。(1)阅读艾青诗歌中向太阳一节“”是的/太阳比一切都美丽/比含露的花朵/比白雪/比蓝的海水/太阳是金红色的圆体/是发光的圆体/是在扩大着的圈体”请分析“太阳”这一意象的内涵，体会作者要表达的情感。(2)水浒传中的草莽英雄个个形象鲜活生动。上海电视大学教授鲍鹏山从“林冲风雪山神庙”一段描写中，读出林冲内心强大，与李逵的外露、莽撞截然不同。试结合小说故事情节对此加以分析印证。八、综合性学习22 . 阅读下面的文字，按要求完成下面任务。和风拂面，绿叶舒展开腰身，花儿渐次绽放，北方的春日姗姗来迟。（赏春）明丽的春光里，我们和家人、和同学、和好朋友一起漫步，欣赏春日美景，常常会情不自禁地赞美春日风光，这时你可能用过以下词语，请把它们工整、准确地书写下来。（1）生机_（ng）然（2）绿草如_（yn）（3）春风和_（x）（4）绿肥红_（shu）（读春）人们期待春天，热爱春夫，珍惜春夭，歌颂春天，都和春天的品格分不开。请你在下文中找出三个概括春天品格的词语，写在横线上。我觉得人们如此热烈地欢迎春，总有它较深的含义。除了她是一年之首，大家都巴望有个良好的开端之外，恐怕还有一层意思，那就是在经历了冰封雪冻的严寒之后，对温暖，对绿色，对缤纷的色彩，对灿烂的阳光的无限期望。但是，春寒料峭，她的外氅上总还带着一股冷气，有时会给人以失望。不过，再细想想，这不是春的意愿。她刚来的时候，冬还控制着大地。人们不应该忘记，就在那朔风怒号、雪花也吓得乱飞乱窜的时候，她却勇敢地，坚定不移地走来了。是她最先和严冬开始了搏斗。在搏斗中，她丧失了她自己身上原来的一点暖意，有时也熬白了脸，用冰凌装饰了她的前额，凛凛然，不可亲。我理解，这不是她，这是冬的阴影。冬隐匿在她的笑靥里，躲藏在她飘逸的长袖中，冷笑着，吹着肃杀的风，等待人们对春的失望。然而人们信赖她，欢迎她，因为她从前这样，现在也这样忘我地、艰巨地、暗暗地把