幼儿园小班教案《扇子》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划扇子小班教学计划扇子适合小班教学活动，让孩子感受到世界的美，具有创造美的能力，训练孩子的手工大脑的能力，让孩子知道风扇不仅可以降温还可以美化生活，来看看幼儿园小班扇子教案。活动目标一：训练孩子的手动大脑能力。二：感知世界的美丽和创造美丽的能力。三：让孩子知道风扇不仅可以降温，还可以美化生活。四：探索并发现粉丝生活中的多样性和特征。五：感受工作的美。教学重点，难度一：训练孩子的动手能力。二：感知世界的美丽和创造美丽的能力。活动准备上课前准备各种颜色的果酱，胶水，小棒，彩色笔，始终用笔活动程序一，进口孩子们，让我们猜一个谜语，好吗？谜语：“没有风，没有风，没有运动。您希望它留下来，等到秋风来临。 猜猜是什么？ （风扇）太神奇了，我立刻猜到了。那么谁来使用风扇？二，探究风机的生产方法老师：上周，许多孩子带来了风扇。今天，老师还带来了粉丝，想看看吗？问题：老师的粉丝是什么？风扇是什么材料？风扇手柄呢？老师：你也想做粉丝吗？猜猜老师是怎么造这个粉丝的？结合孩子们的答案，并总结制作步骤：（1）找到两张形状相同的彩色纸。（2）在一张彩色纸上涂胶。（3）将一半的棍子粘到彩色纸上，再将一半的粘在纸上。（4）重叠另一张相同形状的彩色纸，注意纸的边缘。（5）装饰：在风扇中间设计一个大图案，并在其周围设计一个小花边。三，风机集体生产孩子们选择彩色纸进行自己的生产，然后老师们导游，重点是第二张纸的重叠和风扇中间的设计。四，展示评估作品教学反思在美术活动中，要求儿童独立玩耍更为重要。因此，在准备上课时，我将风扇制成了几种不同的形状，使孩子可以自由选择要完成的工作。在装饰风扇的过程中，由于孩子的动手能力比较差，我采用画画的方式来装饰风扇。我提供的样本之一是针对一些能力较弱的孩子的水平线条绘制方法。第二种格子绘制方法在原始水平上进一步分层。最后一种绘画方法是免费绘画，请根据过去的情况询问孩子们自己。绘画，绘画对象，人物等的经验。结果，效果非常明显。像李莉这样基础较差的孩子选择了水平条绘画方法。像张元这样的中型孩子选择了格子绘画方法。像这样的贺乐孩子基本上使用了扩展方法，而王佳宜和其他孩子则根据自己的想象画画。张婷画了一个水果扇，上面有各种水果-西瓜，桃子，菠萝，梨等，各种水果满是扇子。看到孩子开心的笑容，我发现孩子正在成长。小百科全书：风扇是挡风玻璃，是夏天的必备装备。
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