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文档简介
处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 编号019 【学习目标】识记：处理民族关系的三原则。理解：处理民族关系的三原则各自的原因及三者的关系。分析：联系当前党和国家采取一系列加快民族自治地区发展的政策和措施，分析说明处理好民族关系的重要性。【教学重点】理解我国处理民族关系的基本原则。【教学难点】理解我国处理民族关系的基本原则。7、1课堂导学案一检查预习情况，落实基础知识二自主探究探究一：教材P72“探究问题”西藏实现历史性跨越说明了什么？为什么说我们伟大的祖国是统一的多民族国家？我们为什么要坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则？探究二：教材P73“探究问题”你能否结合历史课学习的知识，用史实印证上述观点？探究三：教材P75“探究问题1”你能否运用已有的知识，对这些观点进行阐释？探究四：教材P75“探究问题2”上述问题是我们可能面对的，你会怎样处理，说出来与同学交流共享。三走出误区误区1：我国已经消除了民族差别。误区2：我国已经消除了民族压迫，已经不存在民族问题。误区3：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是处理民族关系的政策。误区4：民族团结是民族平等的政治基础。误区 5：民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的物质前提。四课堂训练1在旧西藏，农奴超过总人口的90%，不占有土地，没有人身自由。1959年3月，轰轰烈烈的民主改革，彻底摧毁了“三大领主”政教合一的旧政权，先后建立起西藏人民自己的各级政权机构；废除了生产资料的封建领主所有制，确立了农牧民的个体所有制。50多年的沧桑巨变，西藏经历了从黑暗走向光明、从落后走向进步、从贫穷走向富裕的光辉历程，百万农奴翻身成为这片土地的主人，西藏社会实现了跨越式发展。藏民们都说：“贵族的太阳落下去了，我们的太阳升上来了！”运用政治生活的已学知识，说明“贵族的太阳落下去了，我们的太阳升上来了”的原因。2实验班做材料一 全国政协当中，各民族不分大小，都有自己的政协委员。材料二 中央和其他省市都有无偿的援助西藏建设工程；一些省市的学校还开设了“西藏班”，为来自高原的藏族孩子提供优质教育。材料三 近年来，随着西部大开发战略的实施，国家投入巨资兴建了青藏铁路，这为西藏
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