幼儿园小班教案《小树长大了》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划小树长大了带反思小班教学计划小树长大了包含对适合小班学习的语言主题教学活动的反思，让孩子们了解小树的生长过程，并可以用简单的句子讲，仔细观察图片，查找图片与图片之间的变化。图片，然后学习按现有的经验订购发射图片，大胆表达自己的想法，来看看幼儿园小班小树长大了，对课程计划进行反思。活动目标1.仔细观察图片，找到图片与图片之间的差异，并学会按顺序排出图片。2.了解生长一棵小树的过程，并用简单的语句告诉它。3.根据您现有的经验，大胆表达您的想法。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。活动准备1.少量图片和大量图片。2.展位活动程序1.有趣且可疑。（1）老师在摊位上展示了一棵高大的树，让孩子们谈论它是什么？（2）那棵大树的高度是多少？2.孩子们可以自由观察图片并按顺序放出。在桌子上，有小树长大的照片，让我们看一下，整理它们，然后思考树如何长大。（1）为孩子们的手提供一组照片，请孩子们仔细看一下，并按顺序排出照片。（2）要求个别儿童拍出大照片并谈论其原因。3.老师在展位上展示了小树长大的图片，并放置了故事记录。问：最后，小树是如何成长的？4.老师要求孩子变小种子来进行简单的故事表演并自然地结束活动。教学反思小类语言活动小树长大了是一个行图。它由四张图片组成。它只是复制了生长一棵小树的过程。图片中的变化更加明显。图片之间的联系很容易找到。它非常适合小班儿童观察和讲述，但是我对具体过程的执行也有深刻的了解。现在，我将在讨论链接的同时思考一下此活动。第一个链接：怀疑我用展位在大屏幕上摆放着一棵高大的苹果树，让孩子们谈论它是什么？那我小时候的那棵高大的树呢？自然地输入第二个链接。第二个环节：孩子们拿出四棵树的小照片，有序地观察和排放。此时，孩子们很感兴趣，可以仔细观察图片。一些孩子可以正确的顺序出院，并可以简单解释原因。第三环节：我把故事记录下来，让孩子们看大屏幕，让孩子们从视觉和听觉上了解树长大的详细过程，然后让有能力的幼儿上台大胆地说。一棵小树长大的故事，但是这个链接存在问题。 1.舞台上的孩子告诉舞台上的孩子们玩自己的小图片，孩子们的注意力开始散布。2.舞台上的孩子不敢在小组中大胆讲话。这直接导致与小班儿童交谈的能力较差。因此，老师出现在舞台上以激励讲故事的孩子，而舞台下的孩子则不注意听。在纲要中明确指出，幼儿园的教育活动是一种教育过程，在该过程中，教师使用各种形式以各种方式指导儿童进行生动活泼的活动。在组织过程中，我让孩子们手里拿着小照片。我没有机会告诉孩子们。表格是单身的，孩子们失去了兴趣，这导致注意力不集中。因此，在以后的活动中，我们应该给孩子更多的钱。鼓励儿童大
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