人教版2020年（春秋版）九年级第一学期期中考试语文试题C卷

人教版2020年（春秋版）九年级第一学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识与课文理解说法错误的是（ ）A消息和特写都属于广义的新闻，但消息往往概括性地报道新闻事件的过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。B答谢中书书是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信，以清丽的笔触描绘了秀美的山川景色，文章以四言为主，结构整饬，最后以长句收束，长短交错，朗朗上口。C三峡选自水经注，水经注详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。D诗歌发展至唐代，出现了新的气象。从格律方面看，近体诗分为绝句和律诗。从风格方面来说，流派众多，如山水田园诗派，代表作家有王维、孟浩然；边塞诗派，代表诗人有王昌龄、岑参；想象丰富、气势宏大的浪漫诗派，代表诗人是李白、杜甫等。二、现代文阅读阅读下面文段，完成后面小题。涵养几分静气一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在诫子书中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？ 涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。 有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼书舟中作字记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能 临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。 读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙定风波，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷宽容的哲学，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。 古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。（文/宋威选自人民日报2018年1月16日04版）2 . 阅读全文，请谈谈如何才能做到“涵养静气”。3 . 文章首段在全文中有什么作用？4 . 文中第段画线的句子运用了怎样的论证方法，有什么作用？5 . 请联系自己的生活实际，再写出一个“涵养静气”的方法。阅读下面现代文。说起梅花我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美，家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多，到现在还能一口气背出很多，如“冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘”“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰，误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎”。关于梅，人们谈论太多，种梅，赏梅，写梅，画梅，梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字极美，但每当别人问起我的名字时，又觉得难以启齿，太俗了，取这个名字的人太多，声音听起来也闷声闷气的，对这个名字的尴尬，一直不能释怀，到美国后就马上给自己取了一个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。记得第一个有个墨西哥人问我名字，我就告诉他我的名字是梅，他又问“梅”是什么意思，我说是一种花，那人打破砂锅问到底，问什么花。我突然张口结舌起来，记得梅花翻译成英语是plum，就是李子，迟疑了一下，就说plum。那人噢了一声，就不再问了，显然他对这个答案很失望。第二次一个美国人问起梅花，我接受上次的教训，不再说李子花，就启发他说，是一种花，中国最美的花，你猜猜看。那人就说“是玫瑰花”。我有点失望，进一步启发说，这种花，很美，在冬天开放，中国人最喜欢，经常把它们画成画挂墙上，写进诗里。那人想了想说：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且牡丹是我唯一认识的中国花。”我一听又没有希望了，也难怪，很少美国人了解中国的历史与文化，何况一种花草。我说梅花是被中国人挂在墙上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和灵魂的一种花。他似乎被我感动了，突然对梅来了兴趣。这胖胖的老美认真起来，有一天他突然跑来兴冲冲地告诉我，苏菲，我找到了梅，结一种酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我讶然了，是的，有些梅是可以结果子的。大多花草有艳花者无果实，有美实者无艳花，难得梅两者俱美，梅的美不仅是果实，这老美只知道吃。第三个问的是意大利人，是搞音乐的，我想这人是有艺术感受力的，反正他没见过梅花，就信口开河起来。我说梅花是中国最美的花，有几千年的栽培史。梅花是我们中国民族精神的象征，凌寒飘香，不屈不挠，自强不息，铁骨冰心。中国人倾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陈介眉的官人，听说孤山的梅花开了，立即丢官弃印从京城千里迢迢骑马狂奔至杭州，“何物关心归思急，孤山开遍早梅花”。还有一个叫林和靖的，有一天独自欣赏梅花时，一下子被梅花的神姿吸引了，从此入孤山种梅花，一辈子没有下山，以梅花为妻。那人睁大了眼睛问：“真的吗？”“真的。”我说，他有一首写梅花的诗，在所有写梅花的诗中独占鰲头，无人能比。“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，我脱口而出。如果你读了这诗，看了这梅，你一定能作出美的乐曲，中国有名曲梅花三弄，你可以写出“梅花四弄”。从此，那人每次见我，必问梅消息，一天被逼无奈，就从网上找出梅花的照片与绘画作品，其中有一幅墨梅。那人端详半天，说，很像桃花吗，枯瘦的桃花，还有黑色的，很稀有的颜色。我不再想解释那是墨梅，也不想再说梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。显然这位艺术家也误解了梅花。我怎么告诉他在万木萧瑟，大雪压境的冬天，忽然看到一树梅花迎雪吐艳时，那种惊心动魄。怎么才能告诉他，千年老梅，铁枝铜干，如枯若死，一夜风雪后，突然琼枝吐艳，那种绝处逢生的沧桑感。怎样才能告诉他，当你为情所困，辗转反侧时，突然一股梅香袭来，幽幽而来，又悄然而去，那种神魂颠倒。梅花的美是摄人魂魄的，如果赏梅在淡云，晓日，薄寒，细雨，或小桥，清溪，明窗，疏篱，再加上诗酒横琴，林间吹笛，这时候你很难再做凡人，梅花是人间尤物，人间与仙境的使者。有一次和一个日本人闲聊，不知怎么就谈到他自己国家的国花，他异常兴奋，竟说得泪花点点。我也不由自主又谈起梅花，他说他的，我说我的，他说的我不太懂，我相信我说的他也不懂，有一点是相通的，对一种花的深入灵魂的热爱。梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。中国人心里千回百转的梅魂，在与世界相遇的过程中焕发出独异的魅力，成为民族精神的写照。（取材于苏菲的同名散文）6 . 作者连续写三位西方人对我名字的好奇，是否显得重复多余？7 . 我跟美国人谈梅花时，作者为什么要写美国人只知道中国的牡丹花？8 . 认真阅读第段，请概括回答：作者写出了梅花怎样的品质与格调？9 . 请抓住“书香”和“诗心”谈谈你对划线句的理解。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（乙）上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”（注）上：指唐太宗。傥：倘若。10 . 解释下列加点的词。（1）管夷吾举于士（_）（_）（2）困于心衡于虑（_）（3）故天将降大任于是人也（_）（4）必先苦其心志（_）（5）劳其筋骨（_）（6）饿其体肤（_）（7）曾益其所不能（_）（8）人恒过（_）（9）征于色，发于声，而后喻（_）（_）（10）入则无法家拂士（_）（_）（11）病虽愈（_）（12）四夷俱服（_）11 . 翻译文中画线的句子。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）故欲数闻卿辈谏争也。12 . 甲文开头连用六个排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作用又是什么？13 . 结合甲文的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。四、句子默写14 . 古诗词默写填空。（1）汉文有道恩犹薄， _？（长沙过贾谊宅刘长卿）（2）_，枳花明驿墙。（商山早行温庭筠）（3）溪云初起日沉阁，_。（咸阳城东楼许浑）（4）中秋与明月是美好的时节和事物，离别与亲情是千古传承的无奈与温馨，如同张九龄在望月怀远中说的“海上生明月，天涯共此时”一样，“_，_。”是苏轼给自己给亲人也是给我们留下的美好祝愿。（5）酬乐天扬州初逢席上见赠中用典的诗句是_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面一首词，完成小题。水调歌头苏 轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。15 . 词前小序中写道“作此篇，兼怀子由”。你认为此处的“兼”能否删去？为什么？16 . 请写出“不应有恨，何事长向别时圆”一句中包含的情感。六、名著阅读17 . 阅读下面文段，回答问题。但是，不可否认，你觉得他的身上有一种天命的力量。这并不是什么昙花一现的东西，而是一种实实在在的根本活力。你觉得这个人身上不论有什么异乎寻常的地方，都是产生于他对中国人民大众，特别是农民这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏、如今还敢于造反的人们的迫切要求做了综合表达，达到了不可思议的程度。（1）这段文字选自红星照耀中国第三章“在保安”，作者在文中高度评价的“这个人”是后来成为中华人民共和国缔造者之一的。（2）在作者看来，“这个人”的身上体现了哪些“活力”或“异乎寻常的地方”？请围绕第三章的内容简要概括。18 . 读下面这段对话，说说海明威作品中的人物在对话艺术上有什么特点。“不，谢谢你。”“手术是惟一的办法。”“我不想谈这件事。”我说。“我很想送你回旅馆去。”“不，谢谢你。”他走下长廊，我往房门走去。“你现在不可以进来。”护士中的一个说。“不，我可以的。”我说。“目前你不可以进来。”“你出去，”我说，“那位也出去。”七、综合性学习19 . 阅读表格，分点说明3D银幕的发展概况（答出三点即可）。20062010年主要电影国家3D银幕占数字银幕百分比国 家2006年2007年2008年2009年2010年美 国10.1%21.3%25.9%44.1%49.7%中 国0025.2%35.8%55.7%英 国3.4%15.9%22.3%69.9%75.7%德 国2.9%17.8%16.5%79.8%83.9%全 球8.5%20.1%28.8%54.9%61.0%（摘自当代电影2012年第12期）20 . 根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。春耕、夏 yn（_）、秋收、冬藏，天人合一的东方哲学让中国饮食依时而变，智慧灵动，中医营养摄生学说创造了食材运用的新天地，儒家人伦道德则把心意和家的味道端上我们的 餐桌。淘洗历史，糅（_）合时光，一代又一代的中国人在天地间升起烟火，用至精至诚的心意 png（_）制食物，一餐一食之间，中国人展示个性，确认归属，构建文明，理解和把握着世界的 o （_）妙。中国饮食生长于传统文化的沃土，在宽广的时空中，以感恩之心去领悟食 物给予我们珍贵的