人教版2019年九年级调研测试语文试题(I)卷_第1页
人教版2019年九年级调研测试语文试题(I)卷_第2页
人教版2019年九年级调研测试语文试题(I)卷_第3页
人教版2019年九年级调研测试语文试题(I)卷_第4页
人教版2019年九年级调研测试语文试题(I)卷_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版2019年九年级调研测试语文试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列加横线字的注音有错的一项是( )A妖娆(ro)成吉思汗(hn)鞭笞(ch)留滞(zh)B襁(qing )褓田圃(p )亵(xi)渎咨诹(zu)C忿恚(fn)(hu)禁锢(g)莽莽(mng ) 喑哑(yn)D丝缕(l)深邃(su)静谧 (m)存恤(x)2 . 语言运用下列各句表达得体的一项是( )A初次见面,我特地从贵州给大家带来了一份薄礼,希望大家以后多多关照。B小明收到朋友小刚的微信消息:鄙人要大驾遵义,希望你能亲自到机场迎接我。C李老师,这是我要发表的文章初稿,请您拜读下,如有不当之处,恳请批评指正。D近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛-等奖,真是可喜可贺啊!3 . 细读文章是一种重要的语文能力。请根据课文内容,按照开头结尾的提示,选出下列课文中选段句子排列顺序正确的一项是( )后来发生了分歧,我的儿子要走小路,小路有意思我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;。我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;不过,一切都取决于我。妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。(选自莫怀戚散步)ABCD4 . 下列句子中没有语病的一项是( )A为了避免今后再发生类似的事故,我们应当严格遵守交通规则。B非常雪白的墙壁,晃得人的眼睛都睁不开。C刘老师虽然年过六十,而且身体很健康。D经历了千山万水,他千里迢迢地从遥远的地方来到了青神山。5 . 下列对水浒传中的人物概括有误的一项是( )A青面兽杨志本是三代将门之后,原“指望把一身本事,边庭上一刀一枪,博个封妻荫子,也与祖宗争口气”,他护送生辰纲被劫,只得上二龙山落草。三山聚义后与众好汉加入梁山。B黑旋风李逵肤色黝黑,性格暴烈,作战勇猛,惯使一双板斧。黑旋风斗张顺、江州劫法场、大闹五台山的情节,令人印象深刻。C智多星吴用“似秀才打扮,戴一顶桶子样抹眉梁头巾,穿一领皂沿边麻布宽衫,腰系一条条褐銮带,下面丝鞋净袜,生得眉清目秀,面白须长”。他设计劫取了生辰纲。D宋江绰号呼保义.为人急公好义,常救人于危难,所以又号及时雨。他身材矮小,面目黝黑,因私放晁盖,杀了阎婆惜后连夜逃走,辗转周折上了梁山。6 . 下列对诗歌贾生分析正确的一项是( )A本诗在结构上采用先扬后抑的手法前两句围绕“重贤”逐步升级,节节上扬,三、四句一转,由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。B文帝把被贬到长沙的贾谊召回京城,在宣室接见他,君臣晤谈,直至夜半,作者深受感动。C第二句隐含文帝对贾谊的赞叹之词,表现了文帝对贾生的器重,是诗歌的转折处。D文帝连鬼神之事都要过问,可见文帝对民生的关心。二、现代文阅读阅读下面文章,完成后面小题。海边的白蝴蝶我和两个朋友一起去海边拍照、写生,朋友中一位是摄影家,一位是画家,他们同时为海边的荒村、废船,枯枝的美而惊叹,白净绵长的沙滩反而被忽视了。我看到他们拿出照相机和素描簿,坐在废船头工作,那样深情而专注。我想到,通常我们都为有生机的事物感到美好,眼前的事物生机早已断失,为什么还会觉得美呢?恐怕我们感受到的是时间,以及无常,孤寂的美吧!然后,我得到一个结论:一个人如果愿意时常保有寻觅美好感觉的心,那么在事物的变迁之中,不论是生机盎然或枯落沉寂都可以看见美,那美的原不在事物,而在心灵、感觉,乃至眼睛。正在思索的时候,摄影家惊呼起来:“呀!蝴蝶!一群白蝴蝶。”他一边叫着,一边立刻跳起来,往海岸奔去。往他奔跑的方向看去,果然有七八只白影在沙滩上追逐,这也使我感到讶异,海边哪来的蝴蝶呢?既没有植物,也没有花,风势又如此狂乱。但那些白蝴蝶上下翻转的飞舞,确实是非常美的,怪不得摄影家跑那么快,如果能拍到一张白蝴蝶在海浪上飞的照片,就不枉此行了。我看到摄影家站在白蝴蝶边凝视,并未举起相机,他扑上去抓住其中的一只,那画面仿佛是默片里,无声、慢动作的剪影。接着,摄影家用慢动作走回来了,海边的白蝴蝶还在他的后面飞。“拍到了没?”我问他。他颓然地张开右手,是他刚刚抓到的蝴蝶。我们三人同时大笑起来,原来他抓到的不是白蝴蝶,而是白色的纸片。纸片原是沙滩上的垃圾,被海风吹舞,远远看,就像一群白蝴蝶在海面飞。真相往往是这样无情的。我对摄影家说:“你如果不跑过去看,到现在我们都还以为是白蝴蝶呢!”确实,在视觉上,垃圾纸片与白蝴蝶是一模一样,无法分别的,我们的美的感应,与其说来自视觉,还不如说来自想象,当我们看到“白蝴蝶在海上飞”和“垃圾纸片在海上飞”,不论画面或视觉是等同的,差异的是我们的想象。这更使我想到感官的感受原是非实的,我们许多时候是受着感官的蒙骗。其实在生活里,把纸片看成白蝴蝶也是常有的事呀!好朋友原来都是白蝴蝶,在断交反目时,才看清是纸片。未写完的诗、没有结局的恋情、被惊醒的梦、在对山看不清楚的庄园、缘尽情未了的故事,都是在生命大海边飞舞的白蝴蝶,不一定要快步跑去看清。只要表达了,有结局了,不再流动思慕了,那时便立刻停格,成为纸片。我回到家里,坐在书房远望着北海的方向,想想,就在今天的午后,我还坐在北海的海岸吹海风,看到白色的蝴蝶喔,不!白色的纸片随风飞舞,现在,这些好像真实经历过的,都随风成为幻影。或者,会在某一个梦里飞来,或者,在某一个海边,在某一世,也会有蝴蝶的感觉。唉!一只真的白蝴蝶,现在就在我种的一盆紫茉莉上吸花蜜哩!你信不信?你信!恭喜你,你是有美感的人,在人生的大海边,你会时常看见白蝴蝶飞进飞出。你不信?也恭喜你,你是重实际的人,在人生的大海边,你会时常快步疾行,去找到纸片与蝴蝶的真相。7 . 文中“白蝴蝶”的含义是什么?8 . 第3段划线句用了什么描写方法,有什么作用?9 . “他颓然地张开右手,是他刚刚抓到的蝴蝶。”“颓然”怎样理解?10 . 作者说:“其实在生活里,把纸片看成白蝴蝶也是常有的事呀!”作者把什么看成了“白蝴蝶”?11 . 怎样理解结尾三段划线句子?阅读选文,完成下列小题。信仰信念信心盛玉雷年过七旬的老人响应改革潮流,承包六亩地,种下上百棵树,因为“不想当懒汉”;年轻的创业者回望成功足迹,感恩时代际遇,立志“做改革的同行人”一封封为人民日报评论版“生逢改革时”征文写来的读者来信,讲述了大时代的人生故事,荡气回肠的理想抉择、筚路蓝缕的创业传奇、奋斗圆梦的幸福时刻,令人由衷感佩信仰的光芒、感怀信念的热度、感奋信心的力量。信仰、信念、信心,任何时候都至关重要。离开物质力量我们会失之贫弱,离开精神力量我们则会意志萎靡,物质力量也无从发挥。砥砺马克思主义的信仰、增进对中国特色社会主义的信念、厚植实现中华民族伟大复兴中国梦的信心,新时代改革开放再出发,我们必将所向披靡。信仰是精神的支柱。马克思主义的信仰、共产主义的理想,是共产党人的鲜明标识。回望百年来历史,正如邓小平同志指出的:“在我们最困难的时期,共产主义的理想是我们的精神支柱,多少人牺牲就是为了实现这个理想。”从“革命理想高于天”的战争年代,到“坚持发展是硬道理”的改革岁月,再到“将改革开放进行到底”的时代宣言,中国共产党始终把马克思主义写在自己的旗帜上。有崇高信仰,有为崇高信仰不懈奋斗的崇高追求,更多壮丽前景将在我们手中筑就。信念是奋斗的航标。迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,历史已经充分证明,中国特色社会主义是实现民族复兴的唯一正确选择。汪国真曾说:“永远打不断的是脊梁,永远撕不碎的是信念。”扶贫干部夙夜在公践行“一个也不能少”的承诺,生态建设攻坚克难落实“绿水青山就是金山银山”的理念,广大农民群众胼手胝足只为实现美丽乡村、乡村振兴中国特色社会主义的宽阔大道上,处处都有奔跑着的追梦人。风雨无阻,砥砺前行,只要坚定中国特色社会主义的必胜信念,人间一切美好的东西都能创造出来。信心是力量的源泉。实现民族复兴,凝结着中华儿女的共同期盼。改革开放40年来,中华民族伟大复兴已展现出光明前景。当此时势交汇之际,我们面临难得机遇,具备坚实基础,拥有无比信心。“星光不问赶路人,时光不负有心人。”树起乘势而上的坚强决心,激发攻坚克难的坚定信心,凝聚亿万人民共同奋斗的强大力量,一定能从胜利走向更大的胜利。实现民族复兴,不只是一场物质文明的积淀过程,更是一次精神意志的艰苦的攀登跋涉。“穷时要有穷志气,富时没有富毛病。”这句标语一直悬挂在深圳市龙岗区南岭村致富思源展览馆中,激励全村百姓无论任何时候都不忘艰苦奋斗。不断把新时代改革开放继续推向前进,正需要我们踔厉风发、抖擞精神,焕发信仰、信念、信心的力量,书写精彩人生,成就时代伟业,直抵伟大梦想。(节选自人民日报,有删改)12 . 选文的中心论点是什么?13 . 选文第段有什么作用?14 . 选文第段画线句运用了什么论证方法?有什么作用?15 . 阅读选文第段,下面这段文字作为论据放在其中哪一段最恰当?请说明理由。习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上强调,小到一个人、一个集体,大到一个政党、一个民族、一个国家,只要有信仰、信念、信心,就会愈挫愈奋、愈战愈勇,否则就会不战自败、不打自垮。阅读下面选文,完成下列小题 超高高铁快速过弯道的奥妙当我们骑自行车快速通过弯道,或乘坐汽车快速通过高速公路出口的匝道时,常会感觉到有一股力量拉扯着身体向前进曲线的切线方向运动,这股力量叫离心力。骑自行车的时速不过20千米,汽车通过弯道的时速大约为60千米,它们的离心力尚且如此明显,为什么人们坐在时速达到350千米的高速动车组上,离心力的感觉反倒不明显了?这都归功于铁路施工中采用了曲线外轨“超高”设计的缘故。列车在曲线上运行时,需通过钢轨外轨和列车轮缘的接触,由外轨对轮缘施加作用力,迫使列车沿曲线方向运行。力的方向和线速度方向垂直,并沿半径指向圆心,这个力就是迫使列车进行曲线运动的向心力。轮缘同时会有一个作用于外轨的反作用力,使轮缘和外轨之间产生磨损,我们可以把这个力视为“离心力”。决定离心力大小的因素有3个,它们分别是:第一,列车车体质量。要想减小列车离心力,可以采取降低列车车体质量的方法。不过,在当前的材料和技术条件下,实现这种方法将需要一个较长的发展过程,并不容易实现。第二,列车运行速度。降低列车的运行速度,同样可以减小列车离心力。在乘坐普速列车时,当通过小半径曲线地段时,我们可以发现列车车速往往会降低。这样做正是为了降低离心力,保证车辆运行安全及乘客乘坐的舒适度,但这种方法与高速铁路发展的初衷相背离。第三,铁路路线的曲线半径。增大铁路线路的曲线半径也可以达到降低离心力的作用。高速铁路的曲线半径一般要大于普速铁路,以便满足高速运行的需要。这同时也意味着高速铁路需要占用更多的耕地和空间,建设投资费用也随之增加,因而在铁路线路规划中需要综合考虑上述因素,不能够仅依靠增大曲线半径来解决问题。当以上方法无法很好地解决离心力问题时,聪明的铁路设计和施工者另辟蹊径,从改变向心力的施加者入手,引入“超高”的概念,通过设置外轨“超高”最终达到减小离心力的作用。为了解决列车在曲线上运行所需要的向心力和轮轨间的磨损问题,保证列车能安全、稳定地满足设计时速,并可以经济、舒适地通过弯道,在当前的铁路建设中,人们常用的办法是将曲线段的外轨轨枕下的道床加厚,使外轨高于内轨。这种外轨与内轨的高差叫曲线外轨超高。在铁路超高的设计中,一般情况下,运行速度取列车设计最大运行速度。如某条高速铁路设计时速为350千米,一般地段最小曲线半径为7000米,据上式可以计算出最大超高值为206毫米。当然,这只是理论计算的结果,我国高速铁路设计规范中规定,超高的最大设计值为175毫米。在实际应用中,超高设置要综合考虑各种因素才能确定。根据物理力学的知识,仅仅通过垫高铁路外轨设置超高,利用车体倾斜时自身重力的分力便能为列车提供进行匀速圆周运动时的向心力。相比增加曲线半径的方法,这种方法大大节省了空间和建设投入,同时也不会降低列车运行速度,还能减少轮轨间的磨耗,为旅客提供更为安全、舒适、快速的乘车体验,体现了科技工作者对物理力学的巧妙运用。(百科知识2018年第8期,有删节)16 . 根据选文内容填空。 选文段从列车车体质量、_、_、_等方面依次介绍解决离心力问题的办法。17 . 选文第9段主要使用了哪种说明方法?有何作用?18 . 阅读下列句子,按要求作答 (1)列车在曲线上运行时,需通过钢轨外轨和列车轮缘的接触,由外轨对轮缘施加作用力,迫使列车沿曲线方向运行。(“迫使”一词有什么表达效果?) (2)高速铁路的曲线半径一般要大于普速铁路,以便满足高速运行的需要。(句中“一般”一词能否删去?为什么?)19 . 请联系选文内容和下面的材料,说说离心力对列车过弯运营的影响。 (材料一)“离心力”的大小与列车进行匀速圆周运动时的向心力相等,方向相反。如果不对铁路外轨进行其他设置,这个力将直接作用在外轨内测。(材料二)离心力会使列车轮缘和外轨产生巨大的摩擦,将极大影响列车运行速度,同时也会给轮缘和外轨带来损伤,降低它们的使用寿命,并对列车运营安全产生极大的威胁。三、文言文阅读文言文阅读余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(选自宋濂送东阳马生序)20 . 解释下列加横线词的意思 无从致书以观 媵人持汤沃灌21 . 下列句子“而”字的用法,不同于其它三项的一项是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论